на території з ухилом понад 20% - не більше ніж на 15%.
Площа ділянки при об'єднані ясел-садка з початковою школою
визначається, як сума площ ділянок для кожного закладу.
У цих випадках на ділянці повинні бути виділені зони: для
дітей дошкільного віку, школярів, загального користування і
господарський двір.
Загальноосвітні школи
5.12. Розміщення загальноосвітніх шкіл у сільській місцевос-
ті грунтується на міжселищній організації шкільної мережі,
сформованої в межах адміністративного району. Мережа вирішує-
ться з урахуванням формування єдиної взаємопов'язаної системи,
яка включає мікрорайони обслуговування старшими, основними та
початковими школами.
5.13. При формуванні мікрорайонів обслуговування школами не-
обхідно враховувати:
- місцеві особливості структури розселення;
- роль населених пунктів у міжселищній системі
обслуговування;
- структуру існуючої шкільної мережі та їх пер-
спективну зміну;
- оптимізацію шкільної мережі на основі застосо-
вування нових типів і раціонального використан-
ня існуючого капітального фонду шкільних буді-
вель;
- можливість максимального наближення шкіл до
місця проживання населення, яке вони обслуго-
вують;
- умови доступності і наявність транспортних
зв'язків між населеними пунктами.
5.14. Розрахунок мережі слід проводити на основі статистич-
них даних про кількість дітей дошкільного віку у I-IV; V-IX;
X-XI класах, а також дошкільного віку (до 5 років) з урахуван-
ням тенденції зміни чисельності на розрахункову перспективу.
5.15. Пішохідно-транспортна доступність будівлі школи не по-
винна перевищувати 20 хв.; для учнів, які проживають у відда-
лених селах, або якщо неможлива організація щоденного підвозу,
передбачаються пришкільні інтернати.
5.16. Кількість учнівських місць в загальноосвітніх школах
*
приймається з розрахунку охоплення 100% дітей до 15 років за-
гальною освітою. Процент охоплення старшого шкільного віку
*
(15-16 років ) допускається коригувати у відповідності з кон-
кретними господарськими потребами регіону (але приймати не
менше ніж 50%).
5.17. Основними типами сільських шкіл є школи з наповненням
класів 30, 24,18,12 учнів і організаційно-педагогічною струк-
турою відповідно 2:2:2, 1:1:1 (старші школи), 1:1:0 (основні
**
школи) та 1:0:0 (початкові школи) .
При виборі типу шкільних будівель слід приймати до уваги
необхідність максимального наближення проектної місткості бу-
дівель з урахуванням загальної кількості учнів (у тому числі,
при необхідності із тяжіючих сіл), кількості класів та їх на-
повнення.
5.18. Доцільно укріпляти шкільні заклади шляхом блокування
чи кооперування їх з:
- яслами-садками;
- музичними школами;
- художніми школами;
- школами мистецтв;
--------------------------------------------------------------
* При навчанні в школі з 6-річного віку.
** Перша цифра означає кількість комплектів у I-IV, друга - у
V-IX і третя - у X-XI класах.
- 17 -
- дитячими спортивними комплексами;
- дитячими центрами дозвілля;
- сільськими професійно-технічними учили-
щами та технікумами.
5.19. Загальноосвітні школи-інтернати, а також ліцеї, гімна-
зії, оздоровчі, санаторно-лісові, спеціалізовані школи та шко-
ли-інтернати для поглибленої підготовки дітей у різних галузях
знань та мистецтва, школи для дітей, які мають фізичні та ро-
зумові вади, проектуються за спеціальним завданням з урахуван-
ням вимог, викладених у цьому розділі.
5.20. При розміщенні будівель на ділянці та їх орієнтуванні
необхідно дотримуватись санітарних норм по інсоляції, освіт-
ленню та захисту від шуму приміщень і території. Будівлі шкіл
розміщуються на земельних ділянках з відступом від червоної
лінії на відстані не менше 25 м. При розміщенні шкільної бу-
дівлі в громадському центрі села цю відстань допускається
зменшувати до 10 м, виходячи з містобудівних потреб, за погод-
женням з місцевими установами санітарного нагляду та державто-
інспекції. Відстань від межі земельної ділянки до житлової за-
будови приймається не менше 10 м, від навчальних будівель до
житлових та громадських - за нормами інсоляції та освітленості.
5.21. Площа земельної ділянки приймається в залежності від
місткості школи з розрахунку на 1 учня (табл. 5.1).
5.22. Фізкультурно-спортивна зона школи може бути об'єднана
з фізкультурно-оздоровчим комплексом сільського населеного
пункту.
Земельна ділянка школи, що входить до складу кооперованого
закладу, повинна мати планувальну зону школи і зону загального
користування з іншими закладами (господарський двір, господар-
ські будівлі). Склад і площа зон обумовлюється завданням на
проектування.
Професійні навчальні заклади
5.23. Основними типами закладів, призначених для трудового
навчання та професійної орієнтації учнів VIII-XI класів сіль-
ських середніх загальноосвітніх шкіл є сільські міжшкільні
навчально-виробничі комбінати та міжшкільні навчально-виробни-
чі майстерні. Професійне навчання здійснюється у професійно-
технічних училищах, технікумах та курсовій мережі на вироб-
ництві.
Таблиця 5.1
(рекомендована)
------------------------------------------
| | | Розрахун- |
| | | кова пло- |
| Тип | Кількість учнів | ща на 1 |
| школи | | учня не |
| |-----------------| менше, |
| | більше | до | кв.м |
|----------------------------------------|
|Початкова | | 72 | 35 |
|----------------------------------------|
|Основна | 72 | 162 | 86 |
| |-----------------------------|
| | 162 | 270 | 59 |
|----------------------------------------|
|Старша | 130 | 200 | 90 |
| |-----------------------------|
| | 200 | 400 | 65 |
| |-----------------------------|
| | 400 | 640 | 50 |
| |-----------------------------|
| | 640 | 800 | 37 |
| |-----------------------------|
| | 800 | 1280 | 27 |
------------------------------------------
- 18 -
Примітки:
1. Склад і площі зон земельних ділянок загальноосвітніх шкіл
наведені в ДБН 365-92*.
2. В умовах реконструкції площу земельних ділянок шкіл допу-
скається зменшувати не більше ніж на 20%.
3. При неможливості проведення навчально-дослідної роботи
поза територією шкіл допускається збільшення площі земельних
ділянок на 30%.
4. При розміщенні інтернату (спального корпусу) на земельній
ділянці школи площу земельної ділянки слід збільшити не мен-
ше ніж на 0,2 га.
5.24. Міскість сільських міжшкільних навчально-виробничих
комбінатів і майстерень встановлюється в залежності від демог-
рафічної структури населення і приймається відповідно 2, 4, 6,
8 та 1, 2, 3, 4 групи учнів VIII-XI класів, які обслуговуються
сільськими загальноосвітніми школами в день. Наповнення нав-
чальної групи 20 учнів.
5.25. Сільські міжшкільні навчально-виробничі комбінати на
2, 4, 6 і 8 учнівських груп слід розміщувати в кущових або
районних центрах з населенням у зоні обслуговування відповід-
но до 6, 8, 13, 22 тис. чоловік. Сільські міжшкільні навчаль-
но-виробничі майстерні на 1, 2, 3, 4 учнівські групи слід роз-
міщувати при середніх загальноосвітніх школах у сільських на-
селених пунктах з розвинутим виробничим потенціалом та кущових
центрах з населенням відповідно до 2, 4, 6, та 8 тис. чол. в
зоні обслуговування. При розміщенні будівель сільських між-
шкільних навчально-виробничих комбінатів необхідно враховувати
можливість їх кооперування з сільськими училищами і технікума-
ми відповідного профілю професійного навчання для спільного
використання будівель і споруд.
Максимальна відстань до сільських міжшкільних навчально-ви-
робничих комбінатів і майстерень не повинна перевищувати 30
хвилин транспортно-пішохідної доступності.
5.26. Площі земельних ділянок сільських міжшкільних навчаль-
но-виробничих комбінатів на 2, 4, 6 і 8 учнівських груп слід
приймати відповідно не менше ніж 1,8, 2,0, 2,3 та 2,5 га.
На земельних ділянках необхідно передбачати такі зони: нав-
чально-дослідну з ділянками польових та овочевих культур і
теплицею, навчально-виробничу з навчальними гаражами і з наві-
сами для сільськогосподарської техніки (при наявності відпо-
дного профілю), пунктами техічного обслуговування, відпочинку
та господарську зі складськими спорудами і гаражем. Ділянки
середніх шкіл, при яких організуються міжшкільні навчально-ви-
робничі майстерні, і середніх шкіл з трудовим сільськогоспо-
дарським навчанням учнів старших класів повинні бути збільшені
за рахунок розширення навчально-дослідної зони (не менше ніж
на 0,5 га), а також навчально-дослідної зони з навчальним га-
ражем, секційним навісом для сільськогосподарської техніки та
пунктом технічного обслуговування (не менше ніж на 0,1 га).
При організації трактородрому або автодрому площі ділянок
міжшкільного комбінату і майстерні слід збільшувати (не менше
ніж на 1 га), при організації обох - на 2 га. Розміщувати їх
слід на суміжній або окремій ділянці в межах нормативного роз-
риву, що забезпечує шумозахист.
5.27. Мережа сільських професійно-технічних училищ і техні-
кумів формується з розрахунком обслуговування групи адміні-
стративних районів за галузевим принципом з урахуванням потреб
і чисельності трудових ресурсів у сільській місцевості.
5.28. Основними типами сільських професійно-технічних училищ
і технікумів є училища на 360, 540, 720 учнів, технікуми на
720, 960, 1440 учнів і навчально-виробничі об'єднання:
училища - сільгосппідприємства на 540, 720, 960 учнів
технікуми - сільгосппідприємства на 960, 1440 учнів
Наповнення навчальної групи - 30 учнів.
5.29. Сільські професійно-технічні училища і технікуми слід
розміщувати при навчальних господарствах у сільських населених
пунктах з розвинутим виробничим потенціалом, кущових і район-
них центрах, а навчально-виробничі об'єднання (училища-сіль-
госппідприємства і технікуми сільгосппідприємства) - в цент-
ральних селах сільськогосподатських підприємств за узгоджен-
- 19 -
ням з органами народної освіти і місцевою адміністрацією.
5.30. Будівлі сільських міжшкільних навчально-виробничих
комбінатів, професійно-технічних училищ, технікумів і навчаль-
ні корпуси навчально-виробничих об'єднань розміщуються на ві-
докремлених ділянках з відступом від червоної лінії не менше
ніж на 15 м, а від краю проїжджої частини селищних доріг і го-
ловних вулиць поселень - не менше 50 м. При розміщенні буді-
вель на ділянці та їх орієнтуванні необхідно дотримуватись са-
нітарних норм по інсоляції, освітленню та захисту від шуму
приміщень і території.
5.31. В сільських училищах і технікумах, що розміщуються в
одному населеному пункті на суміжних ділянках, слід створювати
єдині спортивні, спеціалізовані навчально-виробничі, житлові
та господарські зони.
5.32. Площу земельних ділянок сільськогосподарських профе-
сійно-технічних училищ і технікумів на 360, 540, 720, 960,
1440 учнів слід приймати відповідно з розрахунку не менше 75,
60, 50, 40, 32 кв.м на одного учня.
Площу земельних ділянок в залежності від місцевих умов допу-
скається збільшувати, але не більше ніж на 50%. Площі земель-
них ділянок господарств, полігонів. автотрактородромів, нав-
чально-виробничих ветеринарних клінік не входять у загальну
норму земельних ділянок навчальних закладів і визначаються
спеціальним завданням. Полігони, авторотрактородроми та вете-
ринарні клініки слід розміщувати поза сельбищною територією в
межах нормативного розриву, що забезпечує шумозахист та відпо-
відає санітарним вимогам.
5.33. В навчально-виробничих об'єднаннях слід створювати
єдину систему культурно-побутового обслуговування учнів і на-
селення в межах землекористування сільськогосподарського під-
приємства. Споруди культурно-побутового обслуговування учнів
допускається розміщувати у складі громадського центру цент-
рального села сільськогосподарського підприємства за принципом
блокування та кооперування з культурно-просвітницькими закла-
дами та спорткомплексами.
Позашкільні заклади
5.34. Основними типами позашкільних закладів в сільських по-
селеннях, призначених для розвитку і виховання дітей у вільний
від занять в загальноосвітній школі час, є: музичні, художні
школи, школи мистецтв, дитячі спортивні комплекси, дитячі цен-
три дозвілля.
5.35. Мережа позашкільних закладів формується на міжселенній
основі в межах адміністративного району з урахуванням розвитку
транспортних зв'язків між населеними пунктами і мережею за-
гальноосвітніх шкіл.
Радіус обслуговування позашкільними закладами має бути не
більше 30-хвилинної транспортно-пішохідної доступності.
5.36. Кількість учнів у сільських позашкільних закладах за-
лежить від кількості учнів в загальноосвітніх школах, яку вони
обслуговують:
- музичні школи - 15-20% кількості учнів
- художні школи - 5-10%
- школи мистецтв - 20-30%
- дитячі спортивні комплекси - 25-30%
- дитячі центри дозвілля - 35-40%
5.37. Позашкільні заклади слід передбачати при такій кіль-
кості учнів:
- дитячі музичні та художні школи - не менше 90
- дитячі школи мистецтв - не менше 120
- дитячі центри дозвілля - не менше 150
Дитячі центри дозвілля слід розміщувати в районних або кущо-
