Педагогические требования включают: (1) классификацию видов общеобразовательных учреждений (таблица 1); (2) наполняемость классных групп; (3) базисный учебный план общеобразовательных учреждений (таблица 2); (4) примерное распределение времени школьников в течение учебной недели (таблица 3); (5) режим дня общеобразовательного учреждения (таблица 4).
4.1. Общеобразовательные учреждения классифицируются на общеобразовательные школы, общеобразовательные школы с профильным обучением, гимназии, лицеи. В таблице 1 показаны назначение общеобразовательных учреждений, какие классы и ступени они содержат (См. также приложение 2 МГСН 4.06-96).
Таблица 1.
КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
|
Виды учреждений
|
Ступени обучения
|
|||||||||||
|
|
I
|
II
|
III
|
|||||||||
|
|
возраста классных групп
|
|||||||||||
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
(12) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. Общеобразовательная школа
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- начальная
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- основная
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
|
|
- старшая
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
*
|
(*)
|
|
- полная средняя
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. Общеобразовательная щкола с профильным обучением:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- полная средняя
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
(*)
|
|
- основная и старшая
|
|
|
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
(*)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Гимназия
|
|
|
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
*
|
(*)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Лицей
|
|
|
|
|
|
|
|
*
|
*
|
*
|
*
|
(*)
|
4.2. Вместимость основной классной группы в общеобразовательном учреждении принимается не более 25 учащихся. Однако реально рекомендуется принимать 24 учащихся в класс, т.к. это связано с комплектованием учебных столов учащихся, особенно это важно для старших возрастов (оно должно быть четное), 26 мест, с одной стороны, нарушает закон об образовании, с другой, влечет за собой неоправданное увеличение нормы площади ради одного ученического места. В старших классах общеобразовательных школ с профильным обучением, а также в гимназиях и лицеях классная группа принимается 20 человек. В исключительных случаях, а также при модернизации сети зданий, число мест в классных группах может быть увеличено до 30.*
_______________
* См. Рекомендации по реконструкции и модернизации существующего фонда школьных зданий в соответствии с современными педагогическими требованиями М. 1997 г.
Названное положение является ключевым для расчета вместимости и определения типа здания в той или иной градостроительной ситуации.
Для проведения практических работ в лабораториях, мастерских и для занятий физкультурой в старших классах классная группа делится пополам. Классная группа для изучения иностранного языка делится на 2 или 3 подгруппы. Это положение определяет реальное число ученических мест в названных помещениях при расчете их площади.
В студиях художественного воспитания, кружках технического творчества число мест принимается от 12 до 8 (соответственно занятиям в младших классах и старших группах).
4.3. Базисный учебный план (табл. 2) является основой для определения состава помещений по содержанию и их количеству.
Таблица 2.
БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
|
Общеобра- зовательные области
|
Предметы
|
Количество часов в неделю в классах
|
||||||||||
|
|
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
VII
|
VIII |
IX
|
X
|
XI
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Русский язык как государственный
|
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
|
|
|
Языки и литература
|
Родной, русский, иностранный языки и литература |
4
|
4
|
4
|
4
|
8
|
8
|
6
|
5
|
5
|
4
|
4
|
|
Искусство
|
ИЗО, музыка, мировая художественная литература
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
|
|
|
|
Общественные дисциплины
|
История, право, человек и общество, современный мир, граждановедение
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
4
|
4
|
4
|
|
Естественные дисциплины
|
Естествознание, география, биология, физика, астрономия, химия, экология
|
-
|
-
|
-
|
-
|
2
|
3
|
6
|
8
|
8
|
4
|
4
|
|
Математика
|
Алгебра, геометрия, начала анализа, статистика, теория вероятностей, логика
|
4
|
4
|
4
|
4
|
5
|
5
|
5
|
4
|
5
|
3
|
3
|
|
Физкульту- ра
|
Физкультура, ритмика, основы безопасности
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
|
Технология
|
Трудовое и профессиональное обучение, конструирование, ЭВТ, художественный труд, черчение, природоведение
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
2
|
3
|
3
|
2
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего:
|
|
19
|
19
|
19
|
19
|
26
|
27
|
28
|
30
|
30
|
20
|
20
|
|
Обязательные занятия по выбору
|
|
1
|
3
|
5
|
5
|
3
|
3
|
4
|
2
|
3
|
12
|
12
|
|
Обязательная нагрузка учащегося:
|
|
20
|
22
|
24
|
24
|
29
|
30
|
32
|
32
|
33
|
32
|
32
|
|
Факультативные, индивидуальные и групповые занятия
|
|
2
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
3
|
6
|
6
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого:
|
|
22
|
25
|
27
|
27
|
32
|
33
|
35
|
35
|
36
|
38
|
38
|
