В зрительном зале, учебно-спортивных залах, рекреационном центре, рекреационных залах следует предусматривать установки звукоусиления.
12.22. В зданиях общеобразовательных учреждений необходимо предусматривать радиоузел с двухсторонней связью, устанавливаемой в помещении радиоузла, который надлежит располагать в непосредственной близости с кабинетом директора. Абонентские пульты устанавливаются в учебных кабинетах, классах, лабораториях.
12.23. Установка телефонов должна предусматриваться в кабинете директора (с параллельным аппаратом в канцелярии), в кабинетах заместителя директора по учебно-воспитательной работе, организатора внеклассной и внешкольной воспитательной работы, в учительской, столовой, кабинете врача, комнате мастера, дежурного воспитателя, комнате инструктора физического воспитания и бассейне.
12.24. Установка электрочасов должна предусматриваться в вестибюлях, рекреационных помещениях, актовом зале - лекционной аудитории, обеденном и учебно-спортивном залах.
12.25. Установку электрозвонков для регламентации учебного процесса, управляемую от сигнальных электрочасов, необходимо предусматривать в вестибюлях и рекреационных помещениях.
12.26. В классах, учебных кабинетах, лабораториях, мастерских, зрительном зале, лекционной аудитории, библиотеке, кружковых помещениях и помещениях для организации продленного дня, кабинете директора, учительской необходимо предусматривать сети для приема телевизионного вещания, применения видеотехники и замкнутых систем телевидения.
12.27. В зданиях должна предусматриваться тепловая автоматическая пожарная сигнализация в следующих помещениях: классах, учебных кабинетах, кабинетах черчения и изобразительных искусств, лабораториях физики и астрономии, химии, биологии, лаборантских физики, химии, биологии, лаборантских при учебных кабинетах, учебных мастерских для учащихся 5-9 классов по обработке металла, древесины, комбинированной мастерской по обработке металла и древесины, инструментальной - комнате мастера, универсальной мастерской по техническим видам труда, мастерских обслуживающих видов труда по обработке тканей, по кулинарии, учительской и учебно-методическом кабинете, раздевальных при учебно-спортивных залах, снарядных, кабинете инструктора физического воспитания, эстраде, кружковых помещениях, техническом центре (радиоузел, дикторская, комната для ремонта аппаратуры, фотолаборатория), инвентарной при зрительном зале, обеденном зале, кладовой сухих продуктов, загрузочной - тарной, бельевой при кухне, хозяйственной кладовой при кухне, канцелярии, комнате технического персонала и хозяйственной кладовой, в спальных-игровых, комнатах хозяйственного инвентаря, медицинских комнатах.
В кабинетах информатики и электронно-вычислительной техники, кладовых для хранения сырья и готовой продукции, зрительном зале, лекционной аудитории, киноаппаратных, помещениях библиотеки, вестибюлях и гардеробных с сушилкой, гардеробных, кладовых индивидуального спортивного инвентаря необходимо предусматривать автоматическую пожарную сигнализацию, реагирующую на дым.
Сигнал о срабатывании АПС выводится в помещение с круглосуточным пребыванием дежурного персонала или в ближайшую пожарную часть.
12.28. По согласованию с местными органами охраны помещения общеобразовательного учреждения, в которых сосредоточены материальные ценности, следует оборудовать охранной сигнализацией по дополнительному заданию.
12.29. В зданиях общеобразовательных учреждений должно быть предусмотрено оповещение людей о пожаре по местному радиовещанию.
Системы оповещения людей о пожаре должны обеспечить передачу звуковых и световых сигналов во все помещения здания с постоянным и временным пребыванием людей. Системы оповещения должны обеспечивать реализацию разработанных планов эвакуации и обеспечивать передачу сигналов оповещения одновременно по всему зданию, а при необходимости последовательно или выборочно в отдельные его части. Рекомендуемый способ оповещения - с помощью звуковых простейших автоматических и ручных систем и световых ручных и полуавтоматических систем. Количество оповещателей, их расстановка и мощность должны обеспечивать необходимую слышимость во всех местах постоянного и временного пребывания людей. Оповещатели не должны иметь регуляторов громкости и должны включаться без разъемных устройств. Сигналы оповещения должны отличаться от сигналов другого назначения. Автоматические, полуавтоматические системы оповещения, кроме трансляции фонограммы, должны иметь прямую трансляцию речевого оповещения и управляющих команд через микрофон. Требования по электроснабжению, выбору и прокладке сетей оповещения следует принимать по аналогии с автоматической пожарной сигнализацией. Схемные решения системы оповещения должны исключать ее самопроизвольное срабатывание или случайное включение. Управление системой оповещения должно осуществляться, как правило, из помещения пожарного поста или другого помещения, отвечающего требованиям, изложенным в СНиП 2.04.09-84. Пульт управления системы оповещения должен быть оборудован связью с инженерными службами и администрацией здания, пожарной охраной и милицией.
Разработанный проект системы оповещения должен согласовываться с органами Госпожнадзора. При проектировании системы оповещения рекомендуется использовать Временные рекомендации по устройству систем оповещения людей при пожарах в зданиях и сооружениях, разработанных ГУПО МВД.
Для обеспечения возможности ориентации людей в случае задымления здания или помещений следует предусматривать установку электрофицированных указателей эвакуационных путей и выходов. Рекомендуемая высота размещения световых указателей - 1,5-1,8 м. Световые указатели у выходов в лестничные клетки должны быть сблокированы с датчиками пожарной сигнализации. Вид, окраску и форму световых указателей следует принимать в соответствии с требованиями ГОСТ.
13. ЗАЩИТА ОТ ШУМА, ЗВУКОИЗОЛЯЦИЯ, АКУСТИКА ПОМЕЩЕНИЙ
13.1. На территориях, прилегающих непосредственно к общеобразовательным учреждениям (ВСН 2-85), уровень звука и эквивалентный уровень звука не должен превышать 45 дБА в ночное время суток (23.00-7.00) и 55 дБА в дневное время суток (7.00-23.00).
13.2. На стадии проектирования защита помещений от внешних и внутренних источников шума должна осуществляться проведением акустических расчетов с учетом рациональной планировки тихих и шумных помещений и с соблюдением мероприятий по звуко- и виброизоляции источников шума.
Рекомендуется также пользоваться "Рекомендациями по созданию оптимального акустического режима в учебных помещениях".*
_______________
* М., 1983г., ЦНИИЭП учебных зданий Госгражданстроя.
13.3. В учебных мастерских с повышенными уровнями шума должно быть предусмотрено применение индивидуальных средств защиты - противошумные вкладыши, наушники ВЦНИИОТ, ПШ-00.
14. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ
Основным критерием, определяющим развитие материальной среды образования, являются расчетные (нормируемые) показатели площади, главным образом удельные (на одного учащегося).
Из таблицы 18 видно, что "разброс" этих показателей в зависимости от вида здания колеблется от 13 до 36 на одного учащегося. Это обусловлено степенью развития материальной среды. Школы микрорайонного уровня с минимально допустимым составом помещений в среднем должны иметь 15 на учащегося, школы с дифференцированным профильным обучением - порядка 19 , а гимназии и лицеи - 25-30 .
Таблица 18.
РАСЧЕТНАЯ (НОРМИРУЕМАЯ) ПЛОЩАДЬ ОСНОВНЫХ ВИДОВ И ТИПОВ ЗДАНИЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ
|
Виды зданий
|
Основная школа
|
Средняя полная общеобразова- тельная школа
|
Средняя полная общеобразовательная школа I-III ступеней с профильным обучением
|
Средняя полная общеобразовательная школа I-III ступеней с профильным обучением |
Гимназия
|
Лицей
|
||||||||||||
|
Число учащихся
|
275
|
450
|
275
|
550
|
825
|
275
|
550
|
825
|
550 + 550 |
500
|
750
|
1000
|
140
160 |
280
320 |
420
480 |
160
200 |
240
300 |
360
540 |
|
Организацион- но-педагогичес- кая структура
|
1:1:0
|
2:2:0
|
1:1:1
|
2:2:2
|
3:3:3
|
1:1:1
|
2:2:2
|
3:3:3
|
2:2:2 + 2:2:2 |
0:2:4
|
0:3:6
|
0:4:8
|
0:1:1
|
0:2:2
|
0:3:3
|
0:2:2
|
0:3:3
|
0:0:9
|
|
Количество классов
|
9
|
18
|
11
|
22
|
33
|
11
|
22
|
33
|
22 + 22 |
20
|
30
|
40
|
7 -- 8 |
14 --- 16 |
21 --- 24 |
8 --- 10 |
12 --- 15 |
18 --- 27 |
|
Суммарная расчетная площадь (без бассейна)
|
3650
|
5978
|
5314
|
8195
|
11036
|
6103
|
10305
|
13155
|
20128
|
10737
|
12992
|
18087
|
5287 ------- 5527 |
7360 ------- 7741 |
10912 ------- 11432
|
6866 ------- 7259 |
10274 ------- 10794
|
12370 ------- 14005
|
|
На 1 учащегося (без бассейна)
|
16,22
|
13,28
|
19,32
|
14,90
|
13,37
|
22,19
|
18,73
|
15,94
|
18,30
|
21,47
|
17,32
|
18,09
|
37,76 ------- 34,54 |
26,28 ------- 24,19 |
25,98 ------- 23,82
|
42,99 ------- 36,29 |
42,81 ------- 35,98
|
34,36 ------- 25,94
|
|
Суммарная расчетная площадь (с бассейном)
|
4561
|
6889
|
6225
|
9106
|
11947
|
7014
|
11216
|
14066
|
21039
|
11648
|
13903
|
18998
|
6198 ------- 6438
|
8271 ------- 8732
|
11823 -------- 12343
|
7777 ------- 8170
|
11185 ------- 11705
|
13281 -------- 14916
|
|
На 1 учащегося (с бассейном)
|
20,24
|
15,31
|
22,64
|
16,56
|
14,48
|
25,51
|
20,39
|
17,05
|
19,13
|
23,30
|
18,54
|
19,00
|
44,27 ------- 40,24
|
29,54 ------- 27,29
|
28,15 -------- 25,71
|
48,61 ------- 40,85
|
46,60 ------- 39,02
|
36,89 ------- 27,62
|
Примечания:
1. Показатели составлены на основе номенклатуры, составов и площадей на названные виды и типы зданий (согласованы Департаментом Образования г. Москвы) см. приложение 1.
2. Количество учащихся в школе принято по 1 варианту расчета вместимости с закрепленными классами-кабинетами за каждой возрастной группой учащихся (согласно п.8.1 настоящего Пособия).
3. В знаменателе указано число учащихся при наличии 12-х классов.
В системе общеобразовательных учреждений для выполнения главной задачи воспитания разносторонней, интеллектуальной личности главным звеном должна быть общеобразовательная школа II-III ступени с профильным обучением. В этой связи городская сеть общеобразовательных учреждений, как нового строительства, так и реконструируемого должна "подтягиваться" к некоему среднему удельному показателю площади на уровень 19-20 .
