Будинки i споруди будинки та споруди навчальних закладiв

3.33 Расстояние по коридору от дверей наиболее удаленных по-

мещений (кроме уборных, умывальных, душевых и других обслуживающих

помещений) до выхода наружу или на лестничную клетку в зданиях об-

щеобразовательных школ, профессиональных и высших учебных заведе-

ний должно быть не более указанного в таблице 3.

Таблица 3

* Отношение числа эвакуирующихся из помещений к площади пути

эвакуации.

Примечание. Общая вместимость помещений, выходящих в тупико-

вый коридор или холл зданий общеобразовательных школ, профессиона-

льных и высших учебных заведений І-ІІІ степеней огнестойкости вы-

сотой не более четырех этажей должна быть не более 125 человек.

При этом расстояние от дверей наиболее удаленных помещений до вы-

хода в наиболее удаленную лестничную клетку должно быть не более

100 м.

С.12 ДБН В.2.2-3-97

3.34 Ширину коридоров на этажах, где имеются учебные помеще-

ния, а также переходов между корпусами следует принимать не менее

2,2 м. Ширина остальных коридоров должна быть не менее 1,4 м. Ши-

рина рекреационных помещений при одностороннем расположении поме-

щений кабинетов и лабораторий должна приниматься не менее 2,8 м,

ширина рекреационных помещений, примыкающих к кабинетам и лабора-

ториям при двустороннем расположении и к учебным помещениям 1-4-х

классов школ - не менее 3,5 м.

3.35 Учебные помещения, входящие в состав здания вместимостью

более 50 человек либо многофункционального комплекса учебных заве-

дений совместно с детскими дошкольными и другими общественными уч-

реждениями, жильем персонала или общежитиями, необходимо отделять

от жилья и помещений других учреждений противопожарными перегород-

ками 1-го типа и перекрытиями 3-го типа с устройством отдельного

выхода наружу.

Перегородки и перекрытия, отделяющие жилые помещения от шко-

льных, должны иметь предел огнестойкости не менее 0,75 ч.

Степень огнестойкости зданий следует принимать по общему чис-

лу мест в здании, а при устройстве противопожарной стены между

учебным заведением и другими общественными учреждениями - по числу

мест в каждой части здания.

3.36 К зданиям школ и учебным корпусам школ-интернатов III,

ІІІа, ІІІб, IY и Y степеней огнестойкости спальные корпуса разме-

щать вплотную не допускается.

3.37 В школах-интернатах спальные помещения должны быть раз-

мещены в блоках или частях здания, отделенных от других помещений

противопожарными стенами.

3.38 Из мастерской по обработке древесины и комбинированной

мастерской по обработке металла и древесины необходимо предусмат-

ривать дополнительный выход непосредственно наружу с утепленным

тамбуром или через самостоятельный коридор, в который нет выходов

из классов, учебных кабинетов и лабораторий.

3.39 Поручни и ограждения на этажах на путях эвакуации в шко-

лах и учебных корпусах школ-интернатов, где расположены помещения

для 1-4-х классов, должны отвечать следующим требованиям:

- высота ограждения лестниц, используемых детьми, должна быть

1,5 м с поручнем на высоте 0,8 м;

- в ограждении лестниц вертикальные элементы должны иметь

просвет не более 0,1 м (горизонтальные членения в ограждениях,

кроме поручня, не допускаются);

- высота ограждения крылец, размещаемых на уровне 0.45 м и

больше от земли, должна быть не менее 0,8 м и оборудована поруч-

нем.

3.40 Наружные открытые лестницы не допускается использовать в

качестве второго эвакуационного выхода со второго этажа и выше

зданий школ и школ-интернатов.

3.41 Размещение в основных зданиях учебных заведений склад-

ских помещений для хранения легковоспламеняющихся и горючих мате-

риалов не допускается.

3.42 Из групп помещений, расположенных в подвальном или цоко-

льном этажах зданий школ и спальных корпусов, необходимо предусма-

тривать не менее двух эвакуационных выходов непосредственно нару-

С.13 ДБН В.2.2-3-97

жу. Для этих групп помещений допускается устройство выходов на 1-й

этаж через отдельные лестничные клетки, не связанные с внутренними

открытыми лестницами и общими лестничными клетками.

Учебные помещения

3.43 Площади учебных помещений определяются по расчету, исхо-

дя из назначения помещений, наполняемости групп при различных ви-

дах учебных занятий и удельных показателей расчетной площади на

одного учащегося.

Наполняемость учебных групп (подгрупп) определяется заданием

на проектирование в зависимости от видов учебных занятий, форм и

методов обучения.

Удельные показатели площадей основных учебных помещений сле-

дует принимать по таблице 4.

Таблица 4

Окончание таблицы следует

С.14 ДБН В.2.2-3-97

Окончание таблицы 4

Аудитории на 50-100 мест со специальным обо- |

рудованием и устройством обратной связи 1,8 |

-------------------------------------------------------------------

* На половину или треть учебной группы.

** На одно рабочее место у дисплея.

Примечание 1. Состав и площади спальных и игровых помещений

(зон) для 1-х классов школ устанавливаются заданием на проектиро-

вание с учетом санитарно-гигиенических нормативных требований.

Примечание 2. Площади помещений приведены из расчета наполня-

емости учебной группы 25 учащихся (студентов). При меньшей напол-

няемости учебной группы удельные показатели увеличиваются (устана-

вливаются заданием на проектирование). При наполняемости учебной

группы в общеобразовательных школах 30 учеников допускается пло-

щадь классных помещений, универсальных учебных кабинетов и специа-

лизированных кабинетов общеобразовательного цикла принимать из ра-

счета 2 м2, а лабораторий по естественным наукам - 2,4 м2 на 1 уча-

щегося.

Примечание 3. Площади учебных помещений, не приведенные в та-

блице 4, устанавливаются заданием на проектирование.

3.44 Требования к расстановке оборудования и условиям видимо-

сти в учебных помещениях следует принимать по приложению 3.

С.15 ДБН В.2.2-3-97

3.45 Окна классов, учебных кабинетов и лабораторий не допус-

кается размещать над окнами кухни и бассейна.

4.46 В аудиториях с амфитеатром при наличии демонстрационного

стола пол от классной доски до второго ряда мест должен быть гори-

зонтальным.

В лекционных аудиториях до 75 мест включительно допускается

устройство горизонтального пола всего помещения.

3.47 Площадь препараторских при учебных помещениях следует

принимать по таблице 5. Препараторская должна иметь выходы в учеб-

ное помещение и в коридор.

Таблица 5

Примечание. При устройстве в препараторской кабин синхронного

перевода площадь препараторских устанавливается заданием на проек-

тирование из расчета 3,5 м на каждую кабину.

3.48 Залы дипломного проектирования в высших учебных заведе-

ниях должны рассчитываться на одновременное обслуживание 50%, а

для специальностей живопись, скульптура, архитектура, дизайн -

100% дипломников. Залы дипломного проектирования следует проекти-

ровать не более чем на 50 мест, для специальностей живопись, ску-

льптура, архитектура, дизайн - не более 12 мест

3.49 Архивы для хранения курсовых и дипломных проектов следу-

ет предусматривать площадью не менее 18 м , в архитектурных и ху-

дожественных вузах - 36 м2.

3.50 Лаборатории и кабинеты профессионально-технического и

специального цикла с крупногабаритным оборудованием в профессиона-

льных учебных заведениях допускается размещать в блоке учебно-про-

изводственных мастерских.

3.51 Площади учебных кабинетов и лабораторий с крупногабарит-

ным и среднеразмерным оборудованием следует принимать по таблице 6.

С.16 ДБН В.2.2-3-97

Таблица 6

Примечание. Рекомендуемая глубина помещений не менее 9 м. До-

пускается корректировка площадей помещений в зависимости от видов

принимаемого учебно-технологического оборудования и форм занятий.

3.52 Учебно-научные и научно-исследовательские подразделения

высших учебных заведений и институтов повышения квалификации