отрыва от производства.
1.4 Учебные заведения целесообразно обЪединять при соответ-
ствующих условиях в учебные комплексы одного или разных уровней
образования путем блокировки или кооперирования отдельных функцио-
нальных зон или зданий. В сельской местности учебные заведения мо-
гут быть размещены в составе многофункциональных зданий культур-
но-бытового обслуживания. Начальные школы допускается коопериро-
вать с детскими дошкольными учреждениями.
Структура и общая вместимость учебных комплексов устанавлива-
ется заданием на проектирование.
1.5 Рекомендуемая вместимость учебных заведений для строите-
льства новых учебных зданий приведена в приложении 1.
2 ТРЕБОВАНИЯ К ЗАСТРОЙКЕ УЧАСТКОВ
Общие требования
2.1 Размещение и размеры земельных участков учебных заведений
следует принимать в соответствии с градостроительными нормами
(приложение 8, п.1).
2.2 Здания общеобразовательных школ размещаются не ближе 25 м
от красной линии.
При размещении зданий школ в общественном центре села это ра-
сстояние допускается уменьшать до 10 м при условии обеспечения но-
рмативных санитарно-гигиенических требований.
2.3 Расстояние от границ участков учебных заведений до стен
жилых домов с входами и окнами принимается не менее 10 м, от зда-
ний учебных заведений до жилых и общественных зданий - по нормам
инсоляции, естественной освещенности и шумозащиты.
2.4 Для профессионально-технических и высших учебных заведе-
ний необходимо предусматривать разрыв от проезжей части скоростных
дорог и магистралей непрерывного движения до здания, как правило,
не менее 50 м, от проезжей части улиц и дорог местного значения -
не менее 25 м.
В условиях реконструкции допускается уменьшение расстояния от
проезжей части улиц при использовании шумозащитных мероприятий.
2.5 По периметру земельного участка учебного заведения следу-
ет предусматривать защитную зеленую полосу (деревья, кустарники,
газон) шириной не менее 1,5м, а со стороны улицы - не менее 3 м.
С.3 ДБН В.2.2-3-97
2.6 Земельные участки общеобразовательных школ должны иметь
ограждения высотой не менее 1,2 м. При размещении участков внутри
жилых кварталов допускается применение живой изгороди из кустарни-
ков высотой не менее 1,0 м.
Тип ограждения участков профтехучилищ и высших учебных заве-
дений определяется заданием на проектирование.
2.7 На земельных участках необходимо предусматривать подЪезды
для пожарных машин к зданиям, возможность обЪезда вокруг здания, а
также открытые площадки для стоянки автомобилей и других транспор-
тных средств, включая стоянки специализированного транспорта для
учащихся-инвалидов согласно требованиям действующих норм (приложе-
ние 8, п. 1).
ПодЪезды к зданиям должны иметь твердое покрытие. Следует ра-
зделять пешеходные потоки и автотранспортные пути.
2.8 В случае размещения высших учебных заведений в пригород-
ной зоне или за городом при отсутствии в радиусе 3 км пожарного
депо на их территории следует предусматривать пожарное депо согла-
сно требованиям приложения 8 п. 1.
Требования к функциональным зонам
2.9 На участках учебного заведения необходимо предусматривать
следующие функциональные зоны: учебную, учебно-производственную,
учебно-опытную, физкультурно-спортивную, отдыха, хозяйственную,
жилую (при наличии общежитий).
Размеры зон участков учебных заведений определяются заданием
на проектирование. Ориентировочный состав и площади основных фун-
кциональных зон участков школ приведены в рекомендуемом приложении
2.
2.10 При размещении смежно нескольких учебных заведений целе-
сообразно кооперировать отдельные функциональные зоны, а также ин-
женерные коммуникации и сооружения при них. При этом допускается
сокращение суммарного размера земельного участка, но не более чем
на 20%.
2.11 Учебная зона включает учебные корпуса и территорию, при-
легающую к ним.
В учебно-производственную зону входят здания с учебно-произ-
водственными мастерскими и лабораториями, учебные полигоны, опыт-
ные участки и т.п. Производственные и другие обслуживающие здания
следует размещать с учетом требований нормативных документов для
соответствующих типов зданий.
Учебные полигоны и опытные хозяйства допускается размещать
вне территории учебного заведения, кооперируя их, по возможности,
с соответствующими производствами.
Площадь учебных полигонов и других специализированных подраз-
делений определяется заданием на проектирование в соответствии с
учебными и технологическими требованиями.
В учебных заведениях, использующих мобильные средства обуче-
ния, следует предусматривать дополнительно в учебно-производствен-
ной или хозяйственной зонах резервные площади из расчета не менее
С.4 ДБН В.2.2-3-97
30 м2 на одно мобильное средство.
2.12 При размещении на участках высшего учебного заведения
научно-исследовательских подразделений площадь дополнительной тер-
ритории определяется заданием на проектирование.
2.13 Физкультурно-спортивная зона включает крытые и открытые
спортивные сооружения и площадки.
Типы и количество спортивных сооружений определяются заданием
на проектирование в соответствии с нормативными требованиями к
спортивным сооружениям.
2.14 Физкультурно-спортивную зону следует размещать смежно с
учебной зоной, но не со стороны окон учебных помещений начальных
классов в зданиях школ. Допускается размещать открытые спортивные
площадки и сооружения со стороны других учебных и учебно-вспомога-
тельных помещений школ при наличии защитных мероприятий, обеспечи-
вающих снижение уровня шума. Площадки для игр с мячом и метания
спортивных снарядов следует размещать на расстоянии не менее 25 м
от окон учебных и учебно-вспомогательных помещений зданий (при на-
личии ограждения высотой 3 м и длиной не менее 15 м), а площадки
для других видов физкультурно-спортивных занятий - на расстоянии
не менее 10 м.
При размещении спортивных сооружений и площадок со стороны
окон учебных и библиотечных помещений профтехучилищ и высших учеб-
ных заведений необходимо применять меры защиты от шума за счет
озеленения, использования рельефа местности и др.
2.15 На участке со сложным рельефом и сложными горно-геологи-
ческими условиями допускается размещение физкультурно-спортивной
зоны на обособленном участке в отрыве от основной территории учеб-
ного заведения на расстоянии, не превышающем 500 м.
2.16 При размещении физкультурно-спортивной зоны следует учи-
тывать возможность использования сооружений и площадок другими
учебными заведениями и населением смежной жилой застройки.
2.17 По условиям инсоляции должно быть обеспечено солнечное
облучение физкультурно-спортивной зоны с марта по сентябрь в тече-
ние не менее 3-х часов в день.
2.18 Зона отдыха включает площадки активного и тихого отдыха.
Площадки активного отдыха могут примыкать к физкультурно-спортив-
ной зоне, размещаться у входов в здание и выходов из участка на
улицу. Площадки для тихого отдыха целесообразно решать в комплексе
с озеленением.
2.19 Площадь озеленения земельных участков должна составлять
45-50% общей площади участка (включая озелененные места отдыха,
участки для выращивания овощных и ягодных культур, защитные полосы
и посадки из кустарников по периметру участков).
При примыкании земельного участка непосредственно к зеленым
массивам (Паркам, садам, скверам), а также при размещении учебных
заведений в сельской местности либо в условиях реконструкции пло-
щадь озеленения допускается сокращать, но не более чем до 30%.
С.5 ДБН В.2.2-3-97
Высокорослые деревья следует высаживать на расстоянии не ме-
нее 10 м от стен с окнами учебных помещений, а кустарники не ближе
5 м.
2.20 В хозяйственной зоне необходимо размещать ремонтные мас-
терские, склады, гаражи, подсобнопроизводственные помещения, инже-
нерные сооружения, навесы, которые следует обЪединять в единый
блок, а также мусоросборники (с подводками водопровода и устрой-
ством канализации) или асфальтированные (бетонные) площадки для
сбора мусора в контейнеры при разрыве от зданий учебных заведений
не менее 25 м.
В хозяйственной зоне общеобразовательных школ и профтехучилищ
допускается размещать овощехранилище, площадь которого устанавли-
вается заданием на проектирование.
Хозяйственная зона должна иметь отдельный вЪезд и располага-
ться вблизи учебно-производственной зоны, производственных и скла-
дских помещений столовой.
2.21 Жилая зона с расположенными на ней зданиями общежитий
для учащихся, студентов, аспирантов, слушателей проектируется по
нормативным требованиям к жилым зданиям (приложение 8, пп. 1, 2).
2.22 Жилая зона должна иметь обособленный вход со стороны
улиц и проездов, изолироваться от хозяйственной зоны. Допускается
размещать общежития на отдельных участках при условии транспор-
тно-пешеходной доступности не более 40 минут (кроме спальных кор-
пусов школ и школ-интернатов).
В жилой зоне допускается размещение жилых домов для препода-
вателей и обслуживающего персонала (на период работы в учебном за-
ведении), гостиниц для кратковременного пребывания специалистов в
учебном заведении с устройством отдельных подЪездов к жилым домам
со стороны улиц и магистралей, изолированных от подЪездов к обще-
житиям.
2.23 Участок учебного заведения не допускается пересекать го-
родскими улицами и дорогами.
3 ОБЪЕМНО-ПЛАНИРОВОЧНЫЕ РЕШЕНИЯ
Общие требования
3.1 В зданиях учебных заведений в зависимости от типа учебно-
го заведения предусматриваются следующие функциональные группы по-
мещений:
- классы (в школах), учебные кабинеты, лаборатории и аудитории;
- чертежные залы (в профессиональных и высших учебных заве-
дениях);
- учебно-производственные;
- учебно-научные (в высших учебных заведениях);
- физкультурно-спортивные;
- библиотека;
- клубно-зрелищные;
- общественного питания;
- медицинского обслуживания;
- административно-служебные;
- вспомогательные и подсобные (вестибюль, гардеробы, рекреа-
ции, санузлы, кладовые и т.п.).
С.6 ДБН В.2.2-3-97
Кроме основных групп помещений, в функциональную структуру
учебного заведения могут быть включены и другие помещения в соот-
ветствии с технологическими требованиями.
При строительстве новых и модернизации существующих учебных
заведений в сложившейся застройке состав помещений может быть ус-
тановлен с учетом частичного использования соответствующих помеще-
ний других учреждений по согласованию со службами государственного
санитарного надзора.
Структура межшкольных учебно-производственных комбинатов ус-
танавливается заданием на проектирование.
3.2 Состав и площади помещений определяются заданием на прое-
ктирование с учетом контингента учащихся (студентов), штатного ра-
списания административно-преподавательского и вспомогательного пе-
рсонала, учебных планов, особенностей организации учебно-воспита-
тельного процесса.
3.3 Здания общеобразовательных школ и школ-интернатов должны
проектироваться с учетом следующих функциональных требований:
а) учебные помещения группируются в учебные секции по возрас-
тному и учебно-технологическому признакам:
- учебные секции для 1-х классов (шестилеток), обЪеди-
няющие помещения не более двух параллельных классов,
с рекреациями, гардеробными, санитарными узлами;
- учебные секции 2-4-х классов в составе не более шести
классных помещений, мастерской для трудового обучения,
универсального помещения для групп продленного дня,
рекреационных помещений и санитарных узлов;
- учебные секции 5-11-х классов, в состав которых входят
универсальные и специализированные учебные кабинеты,
кабинеты-лаборатории, рекреационные помещения;
санитарные узлы допускается размещать вне учебных
секций (в двухэтажных зданиях санитарные узлы можно
размещать на одном из этажей сосредоточенно);
б) учебные секции 1, 2-4-х классов должны быть обособленными
и непроходными для учащихся других возрастных групп;
в) учебные секции и общешкольные группы помещений могут рас-
полагаться в общем компактном здании централизованного
типа либо взаимосвязанных функциональных блоках.
В специализированных школах с индивидуальной учебной техноло-
гией по согласованию с местными органами образования и санитарного
надзора допускается иное построение функционально-планировочной
структуры здания, устанавливаемое заданием на проектирование.
3.4 Помещения профессиональных учебных заведений следует гру-
