ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ УКРАИНЫ





Здания и сооружения






ЗДАНИЯ И СООРУЖЕНИЯ

УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ





ДБН В.2.2-3-97






Издание официальное





























Государственный комитет Украины

по делам градостроительства и архитектуры

Киев 1997








РАЗРАБОТАНЫ: ОАО КиевЗНИИЭП (д-р. арх. Л.Н. Ковальский -

руководитель, архитекторы И.М. Алферова,

Г.Ю. Ветрова, канд. тех. наук В.Ф. Гершкович,

инженеры Л.В. Черкасская, Э.Р. Хизенко при участии

архитектора Б.Н. Губова);

УкрНИИПграждансельстрой

(архитекторы А.С. Забаштанский, А.Ф. Пащенко);

Днепропетровская фирма Гипровуз (инженеры

А.А. Петрищев, А.Г. Ступаков);

КГТУСА (архитекторы В.П. Король, Ю.В. Третьяк,

С.В. Семка);

Украинский научно-гигиенический центр МОЗ Украины

(кандидаты мед. наук Г.Н. Еременко, М.С. Полька);

Главное санитарно-эпидемиологическое управление

МОЗ Украины (Т.А. Цыбенко);

Украинский центр государственного санэпиднадзора

МЗ Украины (И.Е. Сапуга).


ВНЕСЕНЫ И Главным управлением жилищно-гражданского строи-

ПОДГОТОВЛЕНЫ телььства Госкомградостроительства Украины

К УТВЕРЖДЕНИЮ: ( канд. арх. Л.Х.Муляр, архитекторы А.П. Авдеенко,

Г.П. Яценко, В.Е. Коротков).


УТВЕРЖДЕНЫ: Приказом Госкомградостроительства Украины

от 27.06.96 г. 117 и введены в действие

приказом 136 от 6.08.97 г. с 1 января 1998 г.





С введением в действие ДБН В.2.2.3-97 утрачивают силу на террито-

рии Украины положения требований к учебным зданиям СНиП

2.08.02-89 "Общественные здания и сооружения" и ДБН 365-92 "Обще-

образовательные школы для сельской местности Украины".





























ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СТРОИТЕЛЬНЫЕ НОРМЫ УКРАИНЫ


---------------------------------------------------------------

|Здания и сооружения | ДБН В.2.2-3-97 |

|Здания и сооружения учебных заведений | Вводятся впервые |

---------------------------------------------------------------


Государственные строительные нормы "Здания и сооружения учеб-

ных заведений" распространяются на проектирование новых и реконст-

рукцию существующих зданий учебно-воспитательного назначения:

- общеобразовательных школ, школ-интернатов, гимназий, лицеев

и других средних учебных заведений (в дальнейшем - школы);

- профессиональных учебно-воспитательных заведений (в даль-

нейшем-профтехучилища), учебных заведений профессионального

обучения и переподготовки рабочих и специалистов на произ-

водстве (в дальнейшем - учебные комбинаты);

- высших учебных заведений;

- учебных заведений последипломного образования (в дальней-

шем-институты повышения квалификации);

- учебных комплексов (центров), включающих несколько учебных

заведений одного или разных уровней образования, межшколь-

ных учебно-производственных комбинатов.


Настоящие нормы обязательны для организаций и предприятий,

осуществляющих проектную, строительную и инвестиционную деятель-

ность, независимо от форм собственности и ведомственной принадлеж-

ности.

При проектировании зданий учебных заведений наряду с положе-

ниями настоящих норм следует также руководствоваться требованиями

других действующих нормативно-инструктивных документов. Список ос-

новных нормативных документов, на которые даны соответствующие

ссылки в настоящих нормах, приведен в приложении 8.


1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


1.1 При проектировании специальных учебных заведений для де-

тей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии, зданий

учебных заведений и воспитательно-трудовых центров, а также при

разработке проектной документации на специальные устройства и при-

способления для обслуживания детей-инвалидов в учебных заведениях

общего типа помимо настоящих норм следует учитывать требования со-

ответствующих нормативных документов (положение 8, поз.3). Струк-

тура специальных учебных зданий, виды устройств и приспособлений

для обслуживания учащихся-инвалидов устанавливаются заданием на

проектирование.


1.2 Общее количество учащихся учебных заведений, численность

отдельных подразделений, наполняемость учебных групп (классов) оп-

ределяются заданием на проектирование.


1.3 Расчетная одновременная вместимость зданий учебных заве-

дений определяется:


а) общеобразовательных школ - по общему количеству классных

групп и учеников;

б) профтехучилищ - по количеству учащихся дневного отделения,

а при совмещении в одном здании дневного, вечернего

(сменного), заочного и других отделений (курсов) - по

наибольшему количеству учащихся, занимающихся одновремен-

но;

С.2 ДБН В.2.2-3-97


в) межшкольных учебно-производственных комбинатов и учебных

комбинатов - по числу одновременно занимающихся учеников в

максимальную смену:

г) высших учебных заведений - по количеству студентов дневной

формы обучения и 10% количества студентов заочной формы

обучения. Количество учащихся подготовительных отделений

устанавливается заданием на проектирование из расчета

охвата не более 20% принимаемых на первый курс дневной

формы обучения;

д) институтов повышения квалификации, равной 20% годового вы-

пуска слушателей, обучающихся с отрывом от производства,

а также 4% годового выпуска слушателей, обучающихся без

отрыва от производства.


1.4 Учебные заведения целесообразно обЪединять при соответ-

ствующих условиях в учебные комплексы одного или разных уровней

образования путем блокировки или кооперирования отдельных функцио-

нальных зон или зданий. В сельской местности учебные заведения мо-

гут быть размещены в составе многофункциональных зданий культур-

но-бытового обслуживания. Начальные школы допускается коопериро-

вать с детскими дошкольными учреждениями.

Структура и общая вместимость учебных комплексов устанавлива-

ется заданием на проектирование.


1.5 Рекомендуемая вместимость учебных заведений для строите-

льства новых учебных зданий приведена в приложении 1.


2 ТРЕБОВАНИЯ К ЗАСТРОЙКЕ УЧАСТКОВ


Общие требования


2.1 Размещение и размеры земельных участков учебных заведений

следует принимать в соответствии с градостроительными нормами

(приложение 8, п.1).


2.2 Здания общеобразовательных школ размещаются не ближе 25 м

от красной линии.

При размещении зданий школ в общественном центре села это ра-

сстояние допускается уменьшать до 10 м при условии обеспечения но-

рмативных санитарно-гигиенических требований.


2.3 Расстояние от границ участков учебных заведений до стен

жилых домов с входами и окнами принимается не менее 10 м, от зда-

ний учебных заведений до жилых и общественных зданий - по нормам

инсоляции, естественной освещенности и шумозащиты.


2.4 Для профессионально-технических и высших учебных заведе-

ний необходимо предусматривать разрыв от проезжей части скоростных

дорог и магистралей непрерывного движения до здания, как правило,

не менее 50 м, от проезжей части улиц и дорог местного значения -

не менее 25 м.


В условиях реконструкции допускается уменьшение расстояния от

проезжей части улиц при использовании шумозащитных мероприятий.


2.5 По периметру земельного участка учебного заведения следу-

ет предусматривать защитную зеленую полосу (деревья, кустарники,

газон) шириной не менее 1,5м, а со стороны улицы - не менее 3 м.



С.3 ДБН В.2.2-3-97


2.6 Земельные участки общеобразовательных школ должны иметь

ограждения высотой не менее 1,2 м. При размещении участков внутри

жилых кварталов допускается применение живой изгороди из кустарни-

ков высотой не менее 1,0 м.


Тип ограждения участков профтехучилищ и высших учебных заве-

дений определяется заданием на проектирование.


2.7 На земельных участках необходимо предусматривать подЪезды

для пожарных машин к зданиям, возможность обЪезда вокруг здания, а

также открытые площадки для стоянки автомобилей и других транспор-

тных средств, включая стоянки специализированного транспорта для

учащихся-инвалидов согласно требованиям действующих норм (приложе-

ние 8, п. 1).


ПодЪезды к зданиям должны иметь твердое покрытие. Следует ра-

зделять пешеходные потоки и автотранспортные пути.


2.8 В случае размещения высших учебных заведений в пригород-

ной зоне или за городом при отсутствии в радиусе 3 км пожарного

депо на их территории следует предусматривать пожарное депо согла-

сно требованиям приложения 8 п. 1.


Требования к функциональным зонам


2.9 На участках учебного заведения необходимо предусматривать

следующие функциональные зоны: учебную, учебно-производственную,

учебно-опытную, физкультурно-спортивную, отдыха, хозяйственную,

жилую (при наличии общежитий).


Размеры зон участков учебных заведений определяются заданием

на проектирование. Ориентировочный состав и площади основных фун-

кциональных зон участков школ приведены в рекомендуемом приложении

2.


2.10 При размещении смежно нескольких учебных заведений целе-

сообразно кооперировать отдельные функциональные зоны, а также ин-

женерные коммуникации и сооружения при них. При этом допускается

сокращение суммарного размера земельного участка, но не более чем

на 20%.


2.11 Учебная зона включает учебные корпуса и территорию, при-

легающую к ним.

В учебно-производственную зону входят здания с учебно-произ-

водственными мастерскими и лабораториями, учебные полигоны, опыт-

ные участки и т.п. Производственные и другие обслуживающие здания

следует размещать с учетом требований нормативных документов для

соответствующих типов зданий.


Учебные полигоны и опытные хозяйства допускается размещать

вне территории учебного заведения, кооперируя их, по возможности,

с соответствующими производствами.


Площадь учебных полигонов и других специализированных подраз-

делений определяется заданием на проектирование в соответствии с

учебными и технологическими требованиями.


В учебных заведениях, использующих мобильные средства обуче-

ния, следует предусматривать дополнительно в учебно-производствен-

ной или хозяйственной зонах резервные площади из расчета не менее

С.4 ДБН В.2.2-3-97


30 м2 на одно мобильное средство.


2.12 При размещении на участках высшего учебного заведения

научно-исследовательских подразделений площадь дополнительной тер-

ритории определяется заданием на проектирование.


2.13 Физкультурно-спортивная зона включает крытые и открытые

спортивные сооружения и площадки.


Типы и количество спортивных сооружений определяются заданием

на проектирование в соответствии с нормативными требованиями к

спортивным сооружениям.


2.14 Физкультурно-спортивную зону следует размещать смежно с

учебной зоной, но не со стороны окон учебных помещений начальных

классов в зданиях школ. Допускается размещать открытые спортивные

площадки и сооружения со стороны других учебных и учебно-вспомога-

тельных помещений школ при наличии защитных мероприятий, обеспечи-

вающих снижение уровня шума. Площадки для игр с мячом и метания

спортивных снарядов следует размещать на расстоянии не менее 25 м

от окон учебных и учебно-вспомогательных помещений зданий (при на-

личии ограждения высотой 3 м и длиной не менее 15 м), а площадки

для других видов физкультурно-спортивных занятий - на расстоянии

не менее 10 м.


При размещении спортивных сооружений и площадок со стороны

окон учебных и библиотечных помещений профтехучилищ и высших учеб-

ных заведений необходимо применять меры защиты от шума за счет

озеленения, использования рельефа местности и др.


2.15 На участке со сложным рельефом и сложными горно-геологи-

ческими условиями допускается размещение физкультурно-спортивной

зоны на обособленном участке в отрыве от основной территории учеб-

ного заведения на расстоянии, не превышающем 500 м.


2.16 При размещении физкультурно-спортивной зоны следует учи-

тывать возможность использования сооружений и площадок другими

учебными заведениями и населением смежной жилой застройки.


2.17 По условиям инсоляции должно быть обеспечено солнечное

облучение физкультурно-спортивной зоны с марта по сентябрь в тече-

ние не менее 3-х часов в день.


2.18 Зона отдыха включает площадки активного и тихого отдыха.

Площадки активного отдыха могут примыкать к физкультурно-спортив-

ной зоне, размещаться у входов в здание и выходов из участка на

улицу. Площадки для тихого отдыха целесообразно решать в комплексе