Пункт 3.42. Первый абзац дополнить предложением:
"При проектировании помещений с компьютерной техникой для детей (игротека, компьютерный класс) следует учитывать требования ДСанПіН 5.5.6.009".
Второй абзац изложить в новой редакции:
"Комнату ручного труда (изобразительного искусства) площадью не менее и логопедический кабинет площадью не менее допускается предусматривать в детских садах и яслях-садах вместительностью свыше 100 мест и детских домах вместительностью 90 и более мест".
Пункт 3.43. В первом пункте перечня после слов: "для домов ребенка" дополнить:", центров развития ребенка;".
Второй пункт перечня изложить в новой редакции:" – 10-12 детей (1 подгруппа) – в составе детского сада, яслей-сада, детского дома, функционирующих автономно, в составе комплекса яслей-садов или учебно-воспитательного комплекса".
Третий пункт перечня изъять.
Пункт 3.45. В первом абзаце после слов: "В отдельно стоящих бассейнах" изъять слова: "с единовременной пропускной способностью 20 детей и более".
Во втором абзаце после слов: "...не менее ," изъять слова: "а в бассейнах с одновременной пропускной способностью 20 детей и более – помещение площадью не менее с кладовой инвентаря ".
Пункт 3.46. Первое предложение первого абзаца изложить в новой редакции:
"Бассейн для обучения дошкольников плаванию должен оборудоваться ванной размером 12,5 ÷ 15 x , допускается уменьшать ванну до размера 10 x ".
Пункт 3.60. Второй абзац изложить в новой редакции:
"Для полов и стен в туалетах, душевых, ванных следует использовать керамическую плитку, при этом стены следует облицовывать глазурованной плиткой на высоту не менее .
Пункт 3.61. После слов: "...методический кабинет," добавить слова: "психологический кабинет", далее – по тексту.
Пункт 3.64. Второе предложение изъять.
Дополнить вторым и третьим абзацами:
"В дошкольных учреждениях вместимостью более 120 мест допускается предусматривать отдельную комнату инструктора по физическому воспитанию площадью не менее с душевой.
"Психологический кабинет в дошкольном учебном учреждении должен иметь два помещения: рабочий кабинет практического психолога (социального педагога) и учебный психологический кабинет. Площади кабинетов следует принимать: рабочего – не менее в учреждениях вместимостью до 160 мест и не менее в учреждениях большей вместимости; учебного – не менее .”
Пункт 3.71. После таблицы 5 дополнить новым абзацем:
"В дошкольных учебных учреждениях допускается устройство общей столовой (обеденного зала) для детей старше 3-х лет при условии приема пищи в 1-2 смены одновременно не более чем 3-4 группами (60-80 посадочных мест). Площадь обеденного зала следует определять из расчета не менее на одно посадочное место. При обеденном зале следует предусматривать раздаточную, моечную столовой посуды, кладовую для хранения уборочного инвентаря и дезинфицирующих средств, камеру временного хранения пищевых отходов, а также умывальную и туалетную для дошкольников. Площади этих помещений определяются заданием на проектирование в зависимости от вместимости обеденного зала. При устройстве общей столовой для дошкольников в составе помещений их групповых ячеек необходимо предусматривать буфетные на случай карантина".
Пункт 4.1. После второго абзаца дополнить новым абзацем:
"На вводе водопровода от внешней сети водоснабжения следует устанавливать счетчик холодной воды. При подключении внутренней системы горячего водоснабжения к внешней сети необходимо устанавливать счетчики горячей воды на подающем и циркуляционном трубопроводах. На вводе водопровода от внешней сети с давлением 0,3 МПа и более следует устанавливать регулятор прямого действия для снижения давления во внутренней системе водоснабжения до нужного уровня."
Пункт 4.4. Изъять второй абзац, третий абзац изложить в новой редакции:
"Бассейны следует проектировать с устройствами вторичного использования тепла воды, которая сбрасывается, применяя рекуперативные теплообменники или, при обосновании, тепловые насосы".
Пункт 4.6. Дополнить словами:" , в помещении теплопункта".
Пункт 4.7. Изложить в новой редакции:
"Здания дошкольных учебных учреждений должны подключаться, как правило, к системам централизованного теплоснабжения с установкой теплосчетчиков.
При невозможности подключения к системам централизованного теплоснабжения следует проектировать соответственно нормам (СНиП II-35) местные теплогенераторы, которые рекомендуется предусматривать, при обосновании, вместе с альтернативными источниками, например, с тепловыми насосами и солнечными коллекторами. При наличии соответствующего разрешения энергоснабжающей организации рекомендуется проектировать электрическую тепло-аккумуляционную кабельную систему отопления с потреблением энергии исключительно ночью по льготному тарифу, выполняя требования ДБН В.2.5-24, в том числе по безопасности эксплуатации.
Мероприятия по энергосбережению необходимо выполнять в соответствии с требованиями ДБН В.2.2-9".
Пункт 4.8. Второй абзац изъять.
Пункт 4.9. Второй и третий абзацы объединить в один. Заменить значение: "23°С" на "23±1°С", "26-28°С" на "27±1°С". Дополнить текстом:
"Системы отопления должны проектироваться с установкой автоматических регуляторов теплового потока, которые обеспечивают погодное регулирование и программное снижение температуры внутреннего воздуха в нерабочее время на абонентском вводе тепловой сети. Кроме того, автоматические терморегуляторы прямого действия должны устанавливаться на подводках к отопительным приборам. В помещениях, где установлены несколько отопительных приборов, рекомендуется устанавливать автоматические терморегуляторы на приборах, общая тепловая мощность которых составляет не менее 50% общей тепловой мощности всех приборов помещения с установкой на других приборах запорной арматуры с соответствующей пропускной способностью".
Пункт 4.12. Изложить в новой редакции:
"В помещениях зданий дошкольных учебных учреждений, в которых воздухообмен за час составляет 1,5 и более, должна проектироваться приточно-вытяжная вентиляция с механическим побуждением и, как правило, с рекуперацией.
Приток в помещение для приготовления пищи может частично подаваться из смежных помещений".
Пункт 4.13. Последнее предложение первого абзаца изъять.
Пункт 4.14. Изъять.
Пункт 4.16. В первом абзаце заменить слова в скобках: "(приложение 7, п. 20 и п.23)" на: "(ДБН В.2.5-23, ПУЭ, ПУЕ)".
Первый абзац дополнить вторым предложением:
"Кабельные линии системы электропроводки должны отвечать требованиям пожарной безопасности в соответствии с приложением Т ДБН В.2.2-9".
Подраздел "Связь и сигнализация". Заменить название "Связь и сигнализация" на: "Системы связи и сигнализации".
Пункт 4.21. Изложить в новой редакции:
"Здания дошкольных учебных учреждений должны оборудоваться сетями единой национальной системы связи, телевизионного и проводного вещания".
Пункт 4.22. Изложить в новой редакции:
"Расчет емкости линейных сооружений сети связи зданий дошкольных учебных учреждений следует выполнять в соответствии с ВБН В.2.2-45-1 с обеспечением возможности обязательной установки абонентских конечных устройств в помещениях администрации, дежурного персонала, медицинской комнате или кабинете врача, методическом кабинете, комнате завхоза".
Пункт 4.23. Изложить в новой редакции:
"Абонентские розетки проводного вещания устанавливаются в административных и хозяйственных помещениях, пищеблоке, залах для музыкальных и физкультурных занятий, игровых и игротеках".
Подраздел "Связь и сигнализация" дополнить новыми пунктами:
"4.24.Абонентские присоединительные средства телевизионного вещания устанавливаются в игровых, залах для музыкальных и физкультурных занятий и игротеках.
Конструкции вводов должны иметь возможность свободной прокладки, дополнения и замены кабелей и проводов абонентских сетей.
4.28.Проектом необходимо предусматривать мероприятия, которые защищают от несанкционированного проникновения в монтажные распределительные шкафы и другие сооружения, помещения и оборудование сетей связи и сигнализации.
Мероприятия по выравниванию потенциалов металлических частей оборудования систем связи и сигнализации в соответствии с НПАОП 40.1-1.32 определяются комплексно для всего электрооборудования зданий дошкольных учебных учреждений, а также других металлических конструкций.
4.31.Охранной сигнализацией с выводом сигнала на пульт дежурного диспетчерской сигнализации или пульт централизованного надзора службы охраны должны оборудоваться помещения противопожарной автоматики, электрощитовые, входы в технические помещения и выходы на покрытие здания, входы в машинное отделение лифтов.
Оборудование охранной сигнализацией других помещений зданий дошкольных учебных учреждений определяется заданием на проектирование.
Организационно-технические мероприятия по передаче сигналов охранной сигнализации службам ведомственной или государственной охраны определяются взаимно согласованным заданием на проектирование.
4.32.Требования относительно оснащения зданий дошкольных учебных учреждений автоматической пожарной сигнализацией и системой оповещения о пожаре и управления эвакуацией людей изложены в ДБН В.1.1-7 и ДБН В.2-5-13".
Приложение 1, таблица. Изложить в новой редакции:
"Максимальная наполняемость групп общего развития и санаторного типа в дошкольных учебных учреждениях (ясли, детские сады, ясли-сады, дома ребенка, детские дома) и группах кратковременного пребывания
|
Наименование группы, возраст детей |
Количество мест в группе |
|||
|
|
ясли, детский сад, ясли –сад |
дом ребенка |
детский дом |
кратковременного пребывания |
|
Ясельная группа |
||||
|
Младшая – до 1 года |
10* |
10 |
– |
10 |
|
Средняя – 1-2 года |
15 |
10 |
– |
|
|
Старшая – 2-3 года |
15 |
10 |
– |
|
|
Дошкольная группа |
||||
|
Младшая – 3-4 года |
20 |
– |
15 |
10 |
|
Средняя –4-5 лет |
20 |
– |
15 |
|
|
Старшая – 5-6 лет |
20 |
– |
15 |
|
|
* Младшие ясельные группы санаторного типа для детей до 1 года в яслях и яслях-садиках не создаются. Примечание. Наполняемость разновозрастных групп в дошкольных учебных учреждениях следует принимать до 15 детей". |
Приложение 3, таблица. Изложить в новой редакции:
"Расчетная температура воздуха и кратность воздухообмена в помещениях дошкольных учебных учреждений
|
Наименование помещения |
Расчетная температура воздуха, °С |
Воздухообмен за час |
||
|
|
в климатических зонах |
Приток |
Вытяжка |
|
|
|
IIв, IIIб, IIIв |
IVв |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Игровая, раздевальная: |
|
|
|
|
|
–ясельной группы; |
22 |
21 |
1,5 |
1,5 |
|
– младшей дошкольной группы; |
21 |
20 |
1,5 |
1,5 |
|
– средней и старшей дошкольной группы |
20 |
19 |
1,5 |
1,5 |
|
Спальня: |
|
|
|
|
|
– ясельной группы; |
21 |
20 |
1,5 |
1,5 |
|
– дошкольной группы |
19 |
18 |
1,5 |
1,5 |
|
Туалетная: |
|
|
|
|
|
– ясельной группы; |
22 |
21 |
– |
1,5 |
|
–дошкольной группы |
20 |
19 |
– |
1,5 |
|
Буфетная |
16 |
16 |
– |
1,5 |
|
Залы для музыкальных и физкультурных занятий, игротеки |
19 |
18 |
1,5 |
1,5 |
|
3ал бассейна с ванной |
30 |
30 |
По расчету |
|
|
Медицинская комната |
22 |
21 |
– |
1 |
|
Служебно–бытовые помещения |
18 |
17 |
– |
1 |
|
Кухня (горячий цех) |
16 |
15 |
По расчету |
|
|
Прачечная: |
|
|
|
|
|
– стиральная; |
18 |
18 |
5 |
5 |
|
– сушильно–гладильная |
16 |
16 |
5 |
5 |
|
Кабинеты: |
|
|
|
|
|
– физиотерапии; |
28 |
28 |
1,5 |
1,5 |
|
– массажа |
28 |
28 |
1,5 |
1,5 |
|
Переходы |
18 |
18 |
– |
– |
|
Туалет: |
|
|
|
|
|
– персонала; |
18 |
18 |
– |
3 |
|
– плавательного бассейна |
25 |
25 |
– |
3 |
|
Примечание. Расчет воздухообмена в помещениях бассейнов должен вестись с учетом предотвращения выпадения конденсата на поверхности ограждений". |
