Дома-интернаты для детей-инвалидов

5.33. Для питания персонала необходимо предусматривать специальный обеденный зал самообслуживания из расчета не менее 1,8 кв. м на 1 место, либо располагаемый вблизи от входа в помещения кухни или администрации, либо имеющий отдельный вход с участка. Вместимость обеденного зала пер­сонала следует рассчитывать исходя из конкретных условий (общего числа персонала, числа питающихся, продолжительно­сти обеденного времени, пропускной способности места).

5 .34. Для обслуживания изолятора при помещениях кухни следует предусматривать специальную раздаточную площадью 16—20 кв. м. Раздаточная должна иметь удобный доступ к внут­ренним коммуникационным связям (коридорам, лестницам, пандусам, лифтам), а также выход на участок.

5 .35. Изолятор следует проектировать вместимостью из расчета 4—5% от числа мест для детей школьного возраста и 6—8 % от числа мест для детей дошкольного возраста. Он должен включать мельцеровские боксы и служить одновременно при­емным и карантинным отделением. При .этом любой из мельцеровских боксов, представляющих собой одно-двух местные палаты с полным санитарным узлом (унитаз, умывальник, ван­на) и выходом на участок через тамбур, может служить при­емно-смотровым боксом.

5.36. Мельцеровские боксы должны соединяться с помещениями изолятора через переходные тамбур-шлюзы. Между бок­сами и коридором следует предусматривать глухое (не откры­вающееся) окно, которое служит для наблюдения персонала за детьми.

5.37. В случае, когда изолятор размещается в отдельном блоке, он может быть или полностью изолирован, или связан через специальный тамбур-шлюз с остальными помещениями, кроме спальных. В тамбуре-шлюзе следует размещать умываль­ник и вешалку для смены халатов.

И золяторы свыше 10 мест рекомендуется размещать в от­дельно стоящем корпусе.

5.38. Помещения изолятора должны быть разделены на зоны, в каждую из которых должен быть предусмотрен отдельный вход. Зоны необходимо соединять друг с другом через переходные тамбуры-шлюзы. Центрально по отношению к помещениям изо­лятора следует располагать нейтральную зону, в которой раз­мещаются комнаты персонала, процедурная, буфетная, а в изо­ляторах свыше 8 мест кроме того — кабинет врача, выписная, помещение хранения аппаратуры (для физиотерапевтических процедур).

5 .39. Не менее 30% мест общей вместимости изолятора должяы составлять мельцеровские боксы.

Д опускается проектировать изоляторы, состоящие только из мельцеровских боксов. В этом случае ванную, горшечную, выписную комнату в составе помещений изолятора предусматривать не следует.

5 .40. В палатах изолятора на 2 места койки должны быть отделены друг от друга стеклянными перегородками или экра­нами. В палатах изолятора следует предусматривать умываль­ники с подводкой горячей и холодной воды.

5 .41. При наружных входах в мельцеровские боксы следует предусматривать пандусы с уклоном не более 1:8.

5.42. Площадь помещений изолятора следует принимать не менее показателей, приведенных в таблице 5.6.

Таблица 5.6.

Состав и площади помещений изолятора

№№ пп

Наименование помещений

Площадь помещений,

кв. м

Примечания

в изолято­ре до 10 мест

в изоляторе свыше 10 мест

1

2

3

4

5

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Мельцеровский бокс на 1 место

Мельцеровский бокс на 2 места

Палата на 1 койку со шлюзом и сани­тарным узлом

Палата на 2 койки

Ванная с душем

Горшечная

Санитарная комната

Процедурная

Кабинет врача, ме­дицинской сестры

Комната персонала с раздевальной и душем

Буфетная

Комната хранения переносной аппара­туры

Инвентарная

Уборная с умывальником в шлюзе

Выписная

24

30

14

18

6

6

6

18

12

8

6

—

8

3

—

24

30

14

18

6

8

8

18

14

10

10

12

12

3

6

Число боксов и палат определя­ется расчетом

то же

то же

то же

С унитазом в кабине

5.43. Ориентацию окон помещений следует принимать согласно таблице 5.7.

Таблица 5.7.

Наименование помещений

Ориентация

оптимальная

допустимая

Спальни

Групповые

Классные

Учебно-игровые комнаты

Палаты изолятора Мельцеровские боксы

Кухня

Ю, ЮВ

Ю, ЮВ, В

Ю, ЮВ

С, СВ

В

ЮЗ, З

В

любая, кроме западной

5.44. Освещение вторым светом допускается в помещениях туалетной и раздевальной детских групп, комнатах персонала, горшечной, ванной, санитарной комнате, выписной и буфетной изолятора, моечной кухонной посуды. Допускается не предус­матривать естественного освещения в буфетных, кладовых, ин­вентарных, уборных и душевых персонала, уборных и душевых при бассейне и спортзале, комнате хранения переносной аппа­ратуры изолятора, санитарных узлах при спальных комнатах и в составе семейных квартир.

5.45. В помещениях, рассчитанных на инвалидов-колясоч­ников ширину дверей принимать не менее 1 м; ширину коридоров принимать при расчете на двухстороннее движение — не менее 1,8 м, при расчете на одностороннее движение — не менее 1,3 м.

5.46. На путях эвакуации из здания должно быть предус­мотрено аварийное освещение.

5.47. В зданиях домов-интернатов должна быть предусмот­рена автоматическая пожарная сигнализация. Перечень поме­щений, в которых необходимо предусматривать автоматическую пожарную сигнализацию, определяется заданием на проекти­рование.

5.48. При загородном размещении домов-интернатов необ­ходимо предусматривать отапливаемое помещение площадью 8—10 кв. м. для хранения мотопомпы и тобогтана.

5.49. Хозяйственные сооружения — котельная, дезкамера, гараж, прачечная (или постирочная), ремонтные мастерские, склады, холодильники, тепличные хозяйства и прочее — про­ектируются в зависимости от местных условий в соответствии с заданием на проектирование. Их мощность, состав и площадь помещений определяются техническими расчетами и требова­ниями специальных нормативов.

5.50. При разработке программ и заданий на проектирование домов-интернатов для определения состава и площади помеще­ний рекомендуется пользоваться справочными приложениями 1—6.

5.51. При проектировании помещений домов-интернатов рекомендуется пользоваться габаритными схемами, приведенными в приложении 7.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

(справочное)

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ СОСТАВ И ПЛОЩАДИ

ПОМЕЩЕНИЙ ОБСЛУЖИВАНИЯ В ДЕТСКИХ ДОМАХ

НА 100—150 МЕСТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С

НЕДОСТАТКАМИ УМСТВЕННОГО И ФИЗИЧЕСКОГО

РАЗВИТИЯ

№№ пп

Наименование помещений

Площадь помеще­ний, кв. м

Примечания

1

2

3

4

Помещения культурно-массового обслуживания

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Зал гимнастических и му­зыкальных занятий

Кладовая спортивных при­надлежностей

Бассейн с ванной 3х7 м

Инвентарная

Раздевальные для мальчи­ков и девочек

Душевые при раздеваль­ных, включая ножную ван­ну

Уборные при раздеваль­ных с умывальником в шлюзе

Комната методиста с сани­тарным узлом

Комната медсестры

Лаборатория анализа воды

Узел управления

100

10

60

10

14х2

4х2

4х2

10+4

10

8

6

Используется также как зал ЛФК смежно с залом гимнастиче­ских и музыкальных занятий

В раздевальной для де­вочек предусмотреть установку для сушки волос

По две душевых сетки и одной ножной ванне на каждую душевую

В состав санитарного узла входят унитаз, душ, умывальник

Должны располагаться смежно и иметь выход на обходную дорожку

Помещения медицинского обслуживания

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

Кабинет врача

Кабинет медицинской сест­ры

Процедурная

Кабинет логопеда

Кабинет консультативного приема с темной комнатой

Зубоврачебный кабинет

Аптека

Кабинет электросветолечения

Кабинет водолечения

Ингаляторий

Подсобная комната

Кабинет оксигенотерапии

Кабинет массажа

Стерилизационная — авто-клавная

Санитарный узел с умы­вальником в шлюзе

Санитарная комната

12

10

14

12

18+6

15

8+4

18

18

16

8

10

24

8

4

5

По 5—6 м² на 1 стол

Помещения административно-бытового обслуживания

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

Вестибюль с гардеробом для посетителей

Кабинет заведующего

Кабинет заместителя заве­дующего по медицинской части

Кабинет завхоза

Канцелярия и бухгалтерия

Библиотека персонала, ме­тодический кабинет

Комната персонала

Душевая при комнате пер­сонала с уборной

Хозяйственная кладовая, инвентарная

Кладовые чистого и грязно­го белья

Комната кастелянши

Постирочная

Туалетные персонала с умывальником в шлюзе

Помещение хранении колясок

54

16

12

10

16

18

10

6

10+10

8+6

10

8+18+6

3

12

Используется как поме­щение для собраний персонала

Может располагаться в составе помещений ме­дицинского обслужива­ния

В состав санитарного оборудования должно входить бидэ

Предусматривается в случае, если в составе помещений хозяйственного обслуживания прачечная не предус­матривается

Располагаются при вес­тибюле

Помещения кухни

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

51.

52.

53.

54.

55.

Горячий цех

Заготовочные:

— рыбы и мяса

— овощей

Помещение первичной об­работки овощей

Холодный цех

Моечная кухонной посуды

Охлаждаемые камеры:

— продуктов

— отходов

Кладовая сухих продуктов

Кладовая суточного запаса

Кладовая овощей

Загрузочная

Кладовая и моечная тары

Комната персонала с душе­вой и санузлом

Раздаточная

Столовая персонала с бу­фетной

30

10

8

6

8

6

12

4

6

8

12

10

10

12

12

24

Не менее двух камер

С выходом наружу

С отдельным входом с участка

Примечания:

1. Требования к проектированию бассейна принимать в соответствии с По­собием "Дошкольные учреждения" к СНиП 2.08.02-89.

2. Для доставки пищи в изолятор в раздаточную возможно предусматри­вать дополнительный вход с участка.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

(справочное)

ОРИЕНТИРОВОЧНЫЕ СОСТАВ И ПЛОЩАДИ

ПОМЕЩЕНИЙ УЧЕБНОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

ПОДГОТОВКИ

№№

пп

Наименование помещений

Площадь помещений,

кв. м

Примечания

на 1 место

общая

1

2

3

4

5

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Учебно-игровые комнаты для школьников и млад­ших школьников на 8— 10 мест:

— для умственно отста­лых детей

— для детей с недостат­ками физического разви­тия

Классы на 8—12 детей

Рекреационные помеще­ния

Кабинет для занятий фи­зикой с лаборантской

Кабинет для занятий хи­мией с лаборантской

Класс машинописи с подсобным помещением

Класс рисования — изостудия с кладовой

Компьютерный класс с подсобным помещением

Класс биологии — жи­вой уголок с лаборант­ской

Комната музыкальных за­нятий с кладовой инстру­ментов

Кинофотолаборатория с помещением для обработ­ки пленки

Кабинет социально-быто­вой адаптации, помеще­ние для приема гостей

Библиотека с книгохра­нилищем и читальным залом:

— для детей с недостат­ками физического разви­тия

— для детей с недостат­ками умственного разви­тия

3,6

4,0

4,2

1,2—1,4

54+18

54+18

54+18

54+18

54+18

72+18

54+18

21+10

72+10

120

60

Для разновозра­стных групп "семейного" проживания

В домах-интерна­тах для детей с недостатками ум­ственного разви­тия допускается принимать из расчета на 50% детей

то же

Для средних и старших школь­ников с недо­статками физи­ческого развития

то же

то же

Для средних и старших школь­ников для домов-интернатов всех типов (для обу­чаемых детей)

то же

то же

то же

Для средних и старших школь­ников для домов-интернатов всех типов (для обу­чаемых детей)

то же

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Методический кабинет