Все сведения о ребенке, полученные при приеме, вносятся в историю развития ребенка для детей ясельного возраста - учетная форма 112/У или медицинскую карту ребенка для детей дошкольного возраста - учетная форма 026/У и доводятся до сведения воспитателей групп.
102. Ежедневный утренний прием детей должен проводиться воспитателями, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей, осматривают зев и кожу, измеряют температуру тела в ясельных группах всем детям, в дошкольных - по показаниям. Выявленные при утреннем фильтре больные и с подозрением на заболевание дети в детское дошкольное учреждение не принимаются; выявленные в течение дня изолируются от здоровых детей в изолятор или в комнату для изоляции заболевших детей. В зависимости от состояния ребенок остается в изоляторе до прихода родителей или госпитализируется.
В детском дошкольном учреждении, в соответствии с действующими инструкциями, проводятся санитарно-противоэпидемические мероприятия, направленные на предупреждение распространения инфекции в группе или вне группы в зависимости от характера инфекции, способа передачи - карантин, дезинфекция, прививки и пр. по указанию эпидемиолога. В связи с высокой заболеваемостью детей в детских дошкольных учреждениях респираторными инфекциями профилактические мероприятия по профилактике следует проводить в соответствии с Методическими рекомендациями Министерства здравоохранения СССР М., 1980 г. "Профилактика острых респираторных вирусных инфекций в детских дошкольных учреждениях".
103. После перенесенного заболевания дети принимаются в детское дошкольное учреждение только при наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, а также с указанием рекомендаций по индивидуальному режиму ребенка-реконвалесцента на первые 10 - 14 дней.
104. Утренний туалет детей должен проводиться дома; родители обязаны приводить детей в детские дошкольные учреждения чистыми, опрятно одетыми.
Перед приемом пищи, после прогулки, посещения туалетной дети должны мыть руки с мылом.
105. Дети должны быть обеспечены индивидуальными постельными принадлежностями, полотенцами, предметами личной гигиены (зубные щетки, расчески, мочалки и пр.), которые должны быть промаркированы.
12. Организация режима дня и учебных занятий
106. Режим дня должен соответствовать гигиеническим нормам длительности сна, бодрствования детей различных возрастных групп, предусматривать достаточное пребывание на свежем воздухе; осуществление оздоровительных и профилактических мероприятий; проведение организованных занятий, включающих рациональное сочетание различных по характеру видов деятельности, умственных и физических нагрузок.
Организация всех видов деятельности и отдыха детей в течение дня строится на основе Типовой программы воспитания и обучения в детском саду (М., Просвещение, 1984 г.).
Количество учебных занятий в неделю в младшей и средней группах - 10; в старшей - 15; в подготовительной - 19.
Продолжительность одного занятия в младших группах - не более 10 - 15 минут; в средней - до 20 минут; в старшей - 20 - 25 минут; в подготовительной - 25 - 30 минут.
Во всех группах в середине занятий следует проводить физкультминутки длительностью 1,5 - 2 минуты.
Продолжительность перерывов между занятиями должна быть 10 - 12 минут. Во время перерывов следует проводить подвижные игры умеренной интенсивности.
108. Домашние задания во всех группах не задаются.
109. При составлении расписания занятий рекомендуется:
планировать равномерное распределение учебной нагрузки в течение дня, недели, года;
в начале и в конце учебной недели предпочтение отдавать более легким по содержанию и сложности программного материала занятиям;
предоставить детям, начиная со средней группы, каникулы в соответствии с Типовой программой воспитания и обучения в детском саду. Во время каникул дети посещают дошкольное учреждение, но учебные занятия (кроме музыкальных и физкультурных) не проводятся. В дни каникул следует проводить спортивные и подвижные игры, физические упражнения, организовывать спортивные праздники, увеличивать длительность прогулок.
110. В начале учебного года в подготовительной группе следует определить функциональную готовность детей к обучению. Для детей, функционально не готовых к обучению и имеющих дефекты в звукопроизношении, следует предусмотреть в режиме детского сада специальные занятия с логопедом; для детей со слабым развитием мелких мышц кисти рук - специальные упражнения для их развития; для детей с отклонениями в состоянии здоровья - необходимые лечебные и оздоровительные мероприятия.
13. Организация питания
Питание детей должно быть полноценным, разнообразным по составу продуктов и полностью удовлетворять физиологические потребности растущего организма в основных пищевых веществах. Питание детей следует осуществлять в соответствии с рекомендуемыми 7- и 10-дневными меню. Медицинскому персоналу необходимо иметь картотеку блюд и по необходимости вносить коррективы в рекомендуемые меню.
Ежедневно в каждой группе для родителей должен вывешиваться рекомендуемый набор продуктов детям на ужин.
111. Медицинские работники должны принимать участие в составлении каждодневного меню и следить за правильной кулинарной обработкой и закладкой в котел продуктов, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи; проводить C-витаминизацию третьего блюда непосредственно перед раздачей в соответствии с "Инструкцией по проведению C-витаминизации питания", контролировать правильность хранения и соблюдения сроков реализации продуктов; следить за санитарным состоянием пищеблока.
Выдачу готовой пищи детям следует проводить только после снятия пробы и записи медработником в специальном бракеражном журнале готовых блюд оценки готовых блюд и разрешения их к выдаче.
В журнале необходимо отмечать вкусовые качества каждого блюда, а не рациона в целом, и указывать соответствие веса и объема раздаваемых блюд количеству, приведенному в меню. Для проверки выхода блюд взвешиваются 10 порций. Ежедневно должна оставляться суточная проба готовой продукции. Отбор и хранение суточных проб находятся под постоянным контролем медицинских работников: пробу следует отбирать в стерильную стеклянную посуду с крышкой (гарниры отбираются в отдельную посуду) и хранить в специально отведенном в холодильнике месте при температуре 6 - 8 град. C.
Подсчет ингредиентов и калорийности пищи проводится медицинской сестрой 1 раз в месяц по накопительной бухгалтерской ведомости.
14. Организация физического воспитания
112. Физическое воспитание в дошкольных учреждениях должно осуществляться в соответствии с Типовой программой "Физическая культура в детском саду", М., 1984.
Программа составлена с учетом возрастных особенностей развития детей на каждом году жизни и направлена на укрепление здоровья и совершенствование функциональных возможностей детского организма.
Двигательный режим в дошкольном учреждении должен обеспечить выполнение основных задач физического воспитания. Его основу составляют ежедневные занятия физическими упражнениями и играми в различных формах (под руководством воспитателя) и самостоятельная двигательная деятельность детей.
Программой по физической культуре предусмотрены следующие формы работы в каждой возрастной группе (см. табл. 10).
Вся работа по физическому воспитанию должна осуществляться воспитателями групп при регулярном контроле со стороны медицинских работников и заведующей дошкольным учреждением.
Таблица 10
ВИДЫ ЗАНЯТИЙ И ФОРМЫ РАБОТЫ
ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ <*>
--------------------------------
<*> Таблица из Типовой программы "Физическая культура в детском саду" (М., "Ф. и С.", 1984).
+--+------------+------------------------------------------------------------------+
¦ ¦Виды занятий¦ Возрастные группы, особенности организации и продолжительность ¦
¦ ¦и формы ра- ¦ занятий ¦
¦ ¦боты +-----------+-----------+---------+-------+-------+-------+--------+
¦ ¦ ¦1-ая группа¦2-ая группа¦ 1-ая ¦ 2-ая ¦средняя¦старшая¦подгото-¦
¦ ¦ ¦ раннего ¦ раннего ¦ младшая ¦младшая¦группа ¦группа ¦витель- ¦
¦ ¦ ¦ возраста ¦ возраста ¦ группа ¦группа ¦ ¦ ¦ная к ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школе ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦группа ¦
+--+------------+-----------+-----------+---------+-------+-------+-------+--------+
¦ 1¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦
+--+------------+-----------+-----------+---------+-------+-------+-------+--------+
¦1.¦Учебная ра- ¦Ежедневно, ¦2 раза в ¦2 раза в ¦3 раза в неделю одновременно со ¦
¦ ¦бота (заня- ¦индивиду- ¦неделю по ¦неделю по¦всеми детьми, в том числе два во¦
¦ ¦тия по физ- ¦альные или ¦подгруппам ¦подгруп- ¦время, отведенное для занятий, и¦
¦ ¦культуре) ¦малогруппо-¦(от 1 года ¦пам. В ¦ одно в часы прогулки ¦
¦ ¦ ¦вые игры - ¦6 мес. до ¦конце го-¦ ¦
¦ ¦ ¦занятия по ¦1 г. 8 мес.¦да в сос-¦ ¦
¦ ¦ ¦развитию ¦по 2 - 4 ¦таве всей¦ ¦
¦ ¦ ¦движений, ¦ребенка, ¦группы ¦ ¦
¦ ¦ ¦массаж, ¦до 2-х лет ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦гимнастика ¦- по 5 - 7 ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦- 6 - 10 ¦детей) ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦мин., с ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦учетом воз-¦Длитель- ¦15 - 20 ¦15 - 20¦20 - 25¦25 - 30¦30 - 35 ¦
¦ ¦ ¦раста, фи- ¦ность 10 - ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦
¦ ¦ ¦зического ¦15 мин. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦состояния, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦особеннос- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тей разви- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦тия ребенка¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦2.¦Физкультур- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦но-оздорови-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦тельная ра- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦бота в режи-¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ме дня: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦а) утренняя ¦ - ¦ - ¦Ежедневно¦Ежедне-¦Ежедне-¦Ежедне-¦Ежедне- ¦
¦ ¦гимнастика ¦ ¦ ¦4 - 5 ¦вно 4 -¦вно 6 -¦вно 8 -¦вно 10 -¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦мин. ¦5 мин. ¦8 мин. ¦10 мин.¦12 мин. ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦б) подвижные¦Индивиду- ¦8 - 10 мин.¦ Ежедневно 2 раза (на утренней и вечерней ¦
¦ ¦игры и физи-¦ально ¦ ¦ прогулках) ¦
¦ ¦ческие упра-¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦жнения на ¦ ¦ ¦10 - 15 ¦15 - 20¦20 - 25¦25 - 30¦30 - 45 ¦
¦ ¦прогулке ¦ ¦ ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ В дни проведения физкультурных занятий ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦6 - 8 ¦6 - 10 ¦8 - 10 ¦10 - 12¦12 - 15 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦5 - 10 ¦5 - 10 ¦8 - 12 ¦10 - 15¦10 - 15 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в) физкуль- ¦ ¦ ¦ - ¦ - ¦ - ¦Ежедневно по ме-¦
¦ ¦турная ми- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ре необходимости¦
¦ ¦нутка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 - 3 мин. в за-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦висимости от ви-¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦да и содержания ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦занятий ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦3.¦Активный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦отдых: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦а) физкуль- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 - 2 раза в месяц ¦
¦ ¦турный досуг¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦20 - 30¦20 - 30¦30 - 45¦45 - 50 ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦мин. ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦б) физкуль- ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦Не ме- ¦2 - 3 раза в год¦
¦ ¦турный праз-¦ ¦ ¦ ¦ ¦нее 2 ¦до 1 часа 30 ми-¦
¦ ¦дник ¦ ¦ ¦ ¦ ¦раз в ¦нут ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦год до ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦60 мин.¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦в) день здо-¦ - ¦ - ¦ - ¦ Не реже одного раза в квартал ¦
¦ ¦ровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦
¦4.¦Самостоя- ¦ ¦ ¦ ¦Ежедневно. Характер и продолжи- ¦
¦ ¦тельная дви-¦ ¦ ¦ ¦тельность зависят от индивиду- ¦
¦ ¦гательная ¦ ¦ ¦ ¦альных данных и потребностей де-¦
¦ ¦деятельность¦ ¦ ¦ ¦тей. Проводится под наблюдением ¦
¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦воспитателя. Утренняя гимнасти- ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ка, физические упражнения под ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦контролем родителей и вместе с ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ними ¦
¦ ¦ ¦ ¦
¦5.¦Задание на ¦ Задание определяется воспитателем ¦
¦ ¦дом ¦ ¦
+--+------------+------------------------------------------------------------------+
113. Следует обеспечить постоянный медицинский и педагогический контроль за физическим воспитанием в дошкольных учреждениях:
1. Динамические наблюдения за состоянием здоровья и физическим развитием детей и оценка эффективности воздействия средств физического воспитания осуществляются при плановых профилактических осмотрах детей врачами дошкольных учреждений или детских поликлиник.
2. Медико-педагогический контроль за организацией двигательного режима, методикой проведения занятий физическими упражнениями и их воздействием на организм ребенка, контроль за проведением закаливающих мероприятий осуществляют врач, медицинская сестра, заведующая детским садом.
3. Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием мест проведения занятий (помещение, участок), физкультурного оборудования, спортивной одежды и обуви осуществляют медицинская сестра, врач, заведующая детским учреждением.
4. Санитарно-просветительная работа по вопросам физического воспитания дошкольников среди персонала детского учреждения и родителей проводится врачом, медицинской сестрой, заведующей детским учреждением, воспитателями.
Контроль осуществляется в соответствии с Методическими рекомендациями "Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием детей дошкольного возраста". М., 1983 г.
114. Закаливание детей должно состоять из системы мероприятий, включающих элементы закаливания в повседневной жизни и специальные мероприятия: воздушные ванны, водные процедуры, правильно организованную прогулку, физические упражнения, проводимые в легкой спортивной форме одежды в помещении и на открытом воздухе.
Для повышения эффективности закаливающих мероприятий их следует проводить при исходном состоянии теплового комфорта организма детей, который достигается рациональным сочетанием теплозащитных свойств одежды с температурой воздуха в помещении и на открытом воздухе.
В системе закаливания основные факторы окружающей среды (солнце, воздух и вода) используются дифференцированно в зависимости от возраста детей, состояния их здоровья с учетом подготовленности персонала и материальной базы детского учреждения, со строгим соблюдением всех методических правил.
