Извлечение из сборника приказов и
инструкций Министерства просвещения
СССР, 26 марта 1980 г.
1. Приему в специальные общеобразовательные школы-интернаты (школы) слепых и слабовидящих подлежат дети с остротой зрения на лучшем глазу в пределах от 0 до 0,4.
Офтальмологические показания к направлению в спецшколы-интернаты (школы) для слабовидящих и слепых детей устанавливаются строго индивидуально в зависимости от состояния основных зрительных функций - остроты зрения с переносимой коррекцией обычными оптическими стеклами (для дали и близи), поля зрения, а также характера поражения органа зрения и течения патологического процесса на обоих или лучшем глазу. Принимается во внимание не только основной, но и сопутствующий офтальмологический диагноз, а также все данные, полученные в результате офтальмологических исследований.
2. В школы-интернаты слепых принимаются дети:
а) с остротой зрения на лучшем глазу 0,04 и ниже с переносимой коррекцией;
б) с остротой зрения на лучшем глазу 0,05 - 0,08 с переносимой коррекцией, при прогрессирующей атрофии зрительного нерва, при тапеторетинальных дистрофиях сетчатки и других заболеваниях, характеризующихся прогрессирующим падением зрения.
3. В школы-интернаты (школы) слабовидящих принимаются дети:
а) с остротой зрения 0,05 - 0,4 на лучшем глазу с переносимой коррекцией, при этом учитывается состояние других зрительных функций (поле зрения, острота зрения для близи), форма и течение патологического процесса. При отсутствии прогрессирования патологического процесса и астенопических жалоб дети с остротой зрения выше 0,2 могут обучаться в массовой школе;
б) с более высокой остротой зрения при прогрессирующих или часто рецидивирующих заболеваниях, а также при наличии астенопических явлений, возникающих при чтении и письме на близком расстоянии;
в) во всех случаях дети должны читать шрифт № 9 таблицы для определения остроты зрения для близи с переносимой коррекцией обычными оптическими стеклами с расстояния не ближе 15 см.
4. Приему в подготовительный класс подлежат дети 7-летнего возраста. Однако, в отдельных случаях как в подготовительный, так и в другие классы допускается прием детей с превышением возрастных норм, установленных для общеобразовательных школ, на два года. В дошкольные группы могут приниматься дети 6-летнего возраста.
Слепые и слабовидящие умственно отсталые дети обучаются во вспомогательных классах соответствующих школ для детей с нарушением зрения.
Зачисление детей в класс умственно отсталых производится на основании решения медико-педагогической комиссии только после того, как в процессе учебно-воспитательной работы с ними на протяжении не менее одного года установлено, что неуспеваемость обусловлена умственной отсталостью.
5. Не подлежат приему в школы слепых и слабовидящих:
а) глубоко умственно отсталые дети (олигофрения в степени имбецильности, идиотии);
б) дети с глубокими отклонениями в поведении, нарушениями эмоционально-волевой сферы (органического происхождения);
в) дети с глубокими нарушениями двигательной сферы, самостоятельно не передвигающиеся и не обслуживающие себя;
г) слепоглухонемые.
Эти дети направляются в специальные детские учреждения Министерства социального обеспечения и Министерства здравоохранения.
6. Направление детей в школы слепых и слабовидящих производится органами народного образования на основании заключения республиканской или областной медико-педагогической комиссии. Директор школы несет личную ответственность за прием в школу в соответствии с порядком, установленным данной Инструкцией.
____________________
* Извлечение из приказа Министерства здравоохранения СССР № 146 от 9 февраля 1984 г. "Об общеобразовательных школах-интернатах, детских домах и других интернатных учреждениях".
|
Наименование продуктов |
Нормы на одного воспитанника |
|
|
от 3 до 7 лет |
старше 7 лет |
|
|
Хлеб пшеничный |
150 |
250 |
|
Хлеб ржаной |
90 |
250 |
|
Мука пшеничная |
35 |
35 |
|
Крупа, бобовые, макаронные изделия |
65 |
80 |
|
Мука картофельная |
3 |
3 |
|
Овощи разные |
350 |
450 |
|
Картофель |
300 |
400 |
|
Фрукты свежие или сок |
100 |
100 |
|
Фрукты сухие |
15 |
15 |
|
Кондитерские изделия |
25 |
25 |
|
Сахар |
60 |
70 |
|
Масло сливочное |
35 |
50 |
|
Наело растительное |
12 |
18 |
|
Яйцо, штук |
1 |
1 |
|
Молоко |
500 |
500 |
|
Творог |
40 |
50 |
|
Сметана |
10 |
10 |
|
Мясо |
125 |
135 |
|
Рыба |
50 |
100 |
|
Сыр |
5 |
8 |
|
Чай |
0,2 |
0,2 |
|
Кофе |
3 |
3 |
|
Соль |
8 |
10 |
|
Дрожжи |
1 |
1 |
Отрывной лист учета использования методов профилактики, диагностики и лечения
|
|
Направлять по подчиненности |
|
|
Министерство здравоохранения СССР, |
|
|
Институт гигиены детей и подростков |
|
|
(103064, Москва, пер. Мечникова, д. 5) |
1. Санитарные правила устройства, оборудования, содержания и режима специальных общеобразовательных школ-интернатов для детей, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии.
2. ____________________________________
(кем и когда утверждены)
3. ____________________________________
(кем и когда получены)
4. Количество лечебно-профилактических учреждений, которые внедрили методы профилактики, диагностики и лечения, предложенные данным документом.
5. Формы внедрения (семинары, подготовка и переподготовка специалистов, сообщения и пр.) и результаты применения метода (количество наблюдений за 1 год и эффективность).
6. Замечания и пожелания (текст).
Подпись _______________________________________________________
(должность, Ф.И.О. лица, заполнявшего карту)
содержание
1. Общие положения
2. Требования к размещению и участку
3. Основные требования к зданию специальных общеобразовательных школ-интернатов
4. Естественное и искусственное освещение
5. Оборудование помещений
6. Организация учебно-воспитательного режима
Приложение 1 Примерный состав и площади элементов зон участка и площадок специальных школ-интернатов разного типа (в м2)
Приложение 2 Состав и площади помещений специальных двухкомплектных школ-интернатов разного профиля
Приложение 3 Состав и площади помещений специальных однокомплектных школ-интернатов для детей с нарушениями физического и умственного развития разного профиля на 144 места (в м2)
Приложение 4 Наименьшая освещенность от общего освещения в помещениях школы и на участке
Приложение 5 Нормируемые значения искусственного освещения в помещениях школ-интернатов для детей с нарушениями зрения и слуха
Приложение 6 Световой календарь для учебных помещений общеобразовательных школ с учетом светового климата СССР*
Приложение 7 Инструкция по приему в специальные общеобразовательные школы-интернаты (школы) для детей с тяжелыми нарушениями речи
Приложение 8 Инструкция по приему в специальные общеобразовательные школы-интернаты для детей с последствиями полиомиелита и церебральных параличей
Приложение 9 Инструкция по приему детей в специальные общеобразовательные школы-интернаты (школы) для умственно отсталых детей
Приложение 10 Инструкция по приему детей в специальные общеобразовательные школы-интернаты (школы) для глухих, слабослышащих и позднооглохших
Приложение 11 Инструкция по приему детей в специальные общеобразовательные школы-интернаты (школы) слепых и слабовидящих
Приложение 12 Нормы питания для детей специальных школ-интернатов, имеющих недостатки в физическом и умственном развитии
