Перейти до вмісту

-

-

12

В учреждениях для глухих детей: 1 ко­мната на 2-3 клас­са или кабинета

14

Кабинеты тифлографики с подсобным помещением

-

-

-

54+18

В учреждениях для слепых и слабовидящих детей

15

Кабинет социальной адаптации в виде квартиры

-

-

-

50+70

16

Класс машинописи

- подсобное помещение

6

-

4,5

-

-

18

-

18

17

Класс рисования-изостудия

- кладовая

-

-

-

-

54

18

54

18

За исключением учреждений для слепых и слабови­дящих детей

18

Компьютерный класс

- подсобное помещение

6

-

4,5

-

-

18

-

18

19

Комната музыкальных занятий с кладовой инструментов

-

-

54+18

54+18

За исключением учреждений для глухих

20

Кулинарный класс с комнатой приема гостей и кладовой

-

-

80

80

21

Рекреационные помещения

1,2

1,2

-

-

Из расчета числа мест в классах и кабинетах

22

Кинофотолаборатория с помещением для обработки пленки

-

-

24+10

21+10

За исключением школ-интернатов для слепых и сла­бовидящих детей

23

Кабинет заместителя директора по педагогической части

-

-

18

18

24

Библиотека с книгохранилищем и читальным залом:

- для слепых и слабовидящих детей

-

-

-

300

- для детей с недо­­статками умственного развития

-

-

-

60

- для детей с другими видами заболеваний

-

-

120

120

25

Методический кабинет

-

-

36

36

26

Кабинет заведующего учебной частью

-

-

18

18

27

Комната учителей, мастеров

-

-

54

54

В зависимости от планировочного решения может быть предусмотрено 2-3 комнаты площадью 18-24 кв.м

28

Кладовая мебели, инвентаря

-

-

24

24

29

Санитарные узлы для мальчиков и девочек

4

4

По расчету

Распределить поэтажно

30

Учебно-производст­венные мастерские с инвентарными и подсобными помещениями:

- швейная

-

-

-

36+12+10

Если учебно-про­изводственные

- картонажно-переплетная

-

-

-

72+18+10

мастерские рас­считаны на детей,

- столярная

-

-

-

54+18+10

больных сколио­зом, то площадь

- ткацкая

-

-

-

54+18+10

производствен­ного зала следует

- механической сборки

-

-

-

36+18

увеличить на 15-20 %

- электромонтажная

-

-

-

36+18

- токарно-фрезерная

-

-

-

72+18

- гончарная

-

-

-

54+18+10

- обувная

-

-

-

36+12+10

- ручных ремесел (вязания, лозоплетения и пр.)

-

-

-

36+12+10

- ремонт аппаратуры и бытовой техники

-

-

-

36+18+10

31

Класс подготовки персонала с кладовой учебных пособий

-

-

36+10

36+10

32

Комната хранения предметов уборки

-

-

4´3

4´3

Распределить поэтажно

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

(справочное)

Ориентировочные состав и площади помещений культурно-массового обслуживания №№

Наименование

Площадь помещений, кв. м

Примечания

пп

помещений

на 1 место

Всего

1

Актовый зал:

На 120 % детей

- для детей с поражением опорно-двигательного аппарата

1,8

школьного возраста

- для остальных детей

1,2

2

Эстрада при зале

54

3

Кинопроекционная с перемоточной и радиоузлом

36

4

Фойе

1,2 на 1 место в зале

Используется как зал для танцев и игр

5

Помещение для артистов

15´2

6

Санитарный узел с умывальником в шлюзе

3

7

Фильмовидеотека

18

8

Помещение пожарного поста

15

9

Студия кабельного телевидения

18

10

Кладовая мебели и реквизита

24

11

Кладовая аппаратуры

10

12

Музей

54

13

Комната художника

12

14

Кружковые помещения:

- кружок кукольного театра с подсобным помещением

54+18

Для слепых детей не предусматривается

- театральный кружок с кладовой

30+16

- танцевальная студия с помещением для переодевания и санитарным узлом

72+18+3

- кружок лепки с кладовыми инвентаря и готовых изделий

36+8+10

- кружок вязания, вышивки, макраме

36+10

- шахматно-шашечный кружок с кладовой

36+10

15

Зал игровых автоматов с подсобным помещением

54+12

Для слепых детей не предусматривается

16

Инвентарные

36

-«-

17

Санитарные узлы с умывальниками в шлюзе

18´2

18

Уборные персонала

3´2

19

Кабины личной гигиены

4´2

Разместить при женских уборных

20

Спортивный зал 12´24 м

288

Используется также для занятий ЛФК

21

Хранение спортивного инвентаря

16

22

Раздевальные для девочек и мальчиков с душевыми и санитарными узлами

- для детей с заболеваниями опорно-двигательного аппарата

42´2

По два душевых рожка и одному унитазу на каждую раздевальную

- для остальных детей

36´2

-«-

23

Комната инструктора-методиста

12

24

Лечебно-оздоровительный бассейн с ванной 6´12,5

160

На 10-12 детей из расчета 6-7 кв.м на место

25

Комната методиста с санитарным узлом

10+4

В состав санитарного узла входят унитаз, душ, умывальник

26

Раздевальная с душевой и санитарным узлом

36

27

Помещения уборочного инвентаря

6

28

Узел управления

6

Должны располагаться смежно и иметь выход на обходную дорожку

29

Лаборатория анализа воды

8

30

Комната медсестры

10

31

Кладовая спортивного инвентаря

8

32

Блок бани сухого жара:

Может располагаться в составе помещений

- камера сухого жара;

медицинского

- предбанник с душем;

обслуживания;

- уборная с умывальником в шлюзе;

3

в учреждениях для детей с недостатками умственного развития

- раздевальная;

10

не предусматривается

- комната отдыха;

12

- кладовая инвентаря

4

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

(справочное)

Ориентировочные состав и площади помещений медицинского обслуживания в школах-интернатах на 140-160 мест Площадь помещений, кв. м

пп

Наименование помещений

Для умст­венно отста­лых детей

Для сле­пых и слабо­видя­щих детей

Для глухих и слабо­слы­ша­щих детей

Для детей с нару­ше­ниями функ­ций опор­но-двига­тель­ного аппа­рата

Для детей, боль­ных ско­лио­зом

Для детей с недо­стат­ками речи

1

Кабинет заместителя директора по медицинской работе

18

18

18

18

18

18

2

Кабинет педиатра

15

15

15

15

15

15

3

Кабинет консультативного приема с темной комнатой

20-8

20

20+8

20+8

20+8

20+8

4

Кабинет медицинской сестры

14

14

14

14

14

14

5

Процедурная

18

18

18

18

18

18

6

Аптечная комната

10+4

10+6

10+4

10+

10+6

10+6

7

Стерилизационно-автоклавная:

- помещение приема и подготовки материалов с моечной

Побачили розбіжність з офіційним текстом?

Повідомити про неточність

Напишіть, що саме розходиться з офіційною публікацією. Код документа вкажіть у повідомленні — так ми швидше знайдемо потрібне місце.

Перейти до форми зворотного зв'язку

Дивіться також

Весь розділ →