Страница 2: ГОСТ ИСО 8317-93. Упаковка, откупоривание которой недоступно детям. Требования и испытания упаковки многоразового использования. (77744)

Должна получиться отдельная цепочка заполненных клеток для результатов до и после показа.

Примечание — В случае заполнения первого результата незаполненная клетка считается предвари­тельным результатом.

Упаковка считается не прошедшей испытание, если цепочка заполненных клеток проходит над линией предела 2 (рисунки 1а, 16), и прошедшей испытание, если цепочка клеток проходит ниже линии предела 1 (рисунки 1а, 16). Если последнего не происходит, оценку производят в соответствии с 4.2.1.

Линия предела 2

Г

Увеличение масштаба гр аїр и ни

50

40

20 10

О 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 ПО 180

Количество неоткрытых упаковок

Рисунок 1а

Допустимый уровень качества = 10 %, предельный уровень качества = 20 %

где а — риск изготовителя;
р — риск потребителяГрафик испытания с участием детей упаковки многоразового использования, откупоривание
которой недоступно детям, по последовательной методике (после показа)

50

О 10 20 30 9-0 50 60 70 80 90 100 110 120 130 190 150 160 170

Количество неоткрытых упаковок

Рисунок 16

Примечание — Увеличение масштаба графика см. на рисунке 1а Допустимый уровень качества =15%, предельный уровень качества = 25 % а = [3 = 5%,

где а — риск изготовителя; р — риск потребителя

Если не принимается последовательная методика и в испытании участвуют все дети, результаты оценивают в соответствии с 4.2.1.

Каждый полученный результат фиксируется на соответствующем графике путем заполнения клеток следующим образом:

справа от предыдущего результата, если взрослому удалось открыть и правильно закрыть упаков­ку в течение заданного времени, т. е. если результат является положительным (6.2.1);

над предыдущим результатом, если взрослый не смог открыть и правильно закрыть упаковку в течение заданного времени, т. е. если результат является отрицательным (6.2.1).

Примечание — График, изображенный на рисунке 2, предназначен для оценки результатов,

полученных в испытаниях с участием взрослых.

Упаковка считается не прошедшей испытание, если цепочка заполненных клеток проходит выше линии предела 2, и прошедшей испытание, если цепочка проходит ниже линии предела 7. Если этого не происходит, результаты оценивают в соответствии с 4.2.2.

Если не применяется последовательная методика и в испытании принимают участие все взрос­лые, результаты оценивают в соответствии с 4.2.2.

7. Протокол испытания

   1. Общие положения

Наблюдатель указывает следующие данные:

1. наименование организации, проводящей испытание;

2. дату (даты) проведения испытания;

3. наименование и адрес изготовителя или поставщика испытуемой упаковки;

4. фамилию лиц, проводивших испытание;

5. номер спецификации, классификационные номера и полное описание испытуемых упа­ковок;

полный текст поясняющих указаний, данных детям и взрослым во время испытания

;

График использования с участием взрослых упаковки
многоразового использования, откупоривание которой
недоступно детям, по последовательной методике

Юг

Линия предела 2

10

Qj




О 10 20 10 90




60 Я7 дО 90 100


Линия предела 1

Количества неоткрытых, упаковок

Рисунок 2

Примечание — Увеличение масштаба графика см. на рисунке 1а

Допустимый уровень качества = 5 %

Предельный уровень качества = 15 %

а = ₽ = 5%,

где а — риск изготовителя;

р — риск потребителя

7. копию инструкций изготовителя по откупориванию и укупориванию упаковок, данных взрослым во время испытаний;

8. описание имитирующей продукции, используемой для испытания.

2. Испытание с участием детей

Указывают следующие данные:

1. место проведения испытания;

2. количество, возраст и пол детей, занятых в испытании;

3. количество детей (с указанием возраста и пола), успешно открывших упаковку:

до показа;

после показа;

средства, используемые детьми, успешно открывшими упаковку;

4. если испытание проводилось с участием всех детей, количество детей (в процентах), не сумевших открыть упаковку.

При испытании упаковок одноразового использования указывают количество вскрытых упа­ковок или количество единиц имитирующей продукции, к которому получил доступ каждый ребе­нок.

3. Испытание с участием взрослых

Указывают следующие данные:

1. количество, возраст и пол взрослых, занятых в испытаниях;

2. количество, возраст и пол взрослых, открывших и закрывших упаковку;

3. количество лиц, не сумевших правильно открыть и закрыть упаковку;

4. количество лиц, открывших упаковку, но не сумевших правильно ее закрыть;

5. количество лиц, не сумевших открыть упаковку;

6. при проведении испытаний со всеми участниками — количество взрослых, открывших и правильно закрывших упаковку.

4. Дополнительные (факультативные) данные

Для оценки результатов испытания желательно указать дополнительные данные, например, вре­мя, в течение которого взрослые и дети открыли и закрыли упаковку.

5. Общий результат испытания

Указывают, является ли результат испытания в целом положительным или отрицательным.

ОЦЕНКА СЕРИИ АНАЛОГИЧНЫХ УПАКОВОК

А.1 Общие положения

При представлении на испытание новой упаковки серию упаковок одного типа, представленных на ис­пытание одновременно, оценивают в соответствии со следующими рекомендациями.

Если серия включает упаковку с максимальной вместимостью 275 см³, то упаковку, вместимость кото­рой меньше 275 см³, оценивают в соответствии с А.2; если вместимость упаковки равна или больше 275 см³, упаковку оценивают в соответствии с А.З.

Если упаковка, входящая в серию, имеет укупорочное средство диаметром менее 20 мм или более 50 мм, испытывают не только предельные размеры, но и промежуточный.

А.2 Упаковка с максимальной вместимостью менее 275 см³

А.2.1 Если упаковки имеют разную вместимость, но укупорены одним способом, испытывают наиболь­шую и наименьшую упаковку. Если упаковки успешно выдерживают испытание, то считают, что упаковка среднего размера этой же серии соответствует настоящему стандарту.

А.2.2 Если упаковки отличаются вместимостью и имеют укупорочные средства разных размеров, но аналогичны по всем своим характеристикам, испытывают упаковку с наименьшим диаметром укупорочного средства, соответствующим самой большой и самой маленькой упаковке, т. е. обычно четыре сочетания «корпус/укупорочное средство». Если все они проходят испытание успешно, то считают, что упаковки и уку­порочные средства промежуточных размеров в данной серии соответствуют стандарту.

А.2.3 Если упаковки имеют корпус разной формы, но не отличаются по всем другим характеристикам, а укупорочные средства идентичны или отличаются только по диаметру, то испытывают все формы корпуса и обеспечивают испытание не менее четырех сочетаний «корпус/укупорочное средство» в соответствии с А.2.2.

Если все упаковки проходят испытание, то другие упаковки и укупорочные средства этой серии можно считать отвечающими требованиям настоящего стандарта.

А.2.4 После испытания и приемки ряда упаковок дополнительные упаковки, имеющие размеры, отли­чающиеся от размеров принятого ряда, испытывают в соответствии с А.2.1—А.2.3.

Примечание — Дополнительные размеры можно включить, не проводя испытаний, если они входят в пределы испытанного ряда.

А.2.5 Все другие варианты испытывают как отдельную серию.

А.З Упаковка с максимальной вместимостью, равной или более 275 см³

А.3.1 Если упаковки имеют разную вместимость, но идентичные укупорочные средства и форму, испы­тывают только наибольшую и наименьшую упаковку.

Если обе упаковки проходят испытание, все другие упаковки этой серии считаются соответствующими настоящему стандарту.

А.3.2 Если упаковки отличаются вместимостью или имеют форму и укупорочные средства разных разме­ров, но аналогичны по всем основным характеристикам, то испытывают укупорочное средство с наиболь­шим диаметром, соответствующее корпусу самого большого размера, и укупорочное средство с наименьшим размером, соответствующее наименьшему размеру корпуса.

А.3.3 Если после испытания и приемки ряда упаковок дополнительные размеры выходят за пределы принятого ряда, проводят дополнительные испытания для рассмотрения ряда в соответствии с А.3.1—А.3.2.

Примечание — Дополнительные размеры можно включать, не проводя дополнительных испыта­ний, если они не входят за пределы принятого ряда.

А.3.4 Все другие варианты испытывают как отдельную серию.

А.4 Укупорочные средства, общие для различных видов упаковки

Если ранее принятое укупорочное средство применяется в упаковке, которая еще не испытывалась, то

дополнительные испытания не проводятся в следующих случаях:

1. укупорочное отверстие, идентично отверстию ранее испытанной упаковки; соответствие проверяет­ся по приложенным чертежам, техническим условиям и образцам;

2. размеры укупорочного средства и корпуса не входят за пределы ранее принятой серии упаковок;

3. укупорочное средство идентично укупорочному средству принятой упаковки.

ПРИЛОЖЕНИЕ Б
(рекомендуемое)

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ ЛИЦ, ПРОВОДЯЩИХ ИСПЫТАНИЯ
С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ

Б.1 Окружающие и персонал

Окружающие и персонал должны быть знакомы детям и доброжелательны.

Б.2 Присутствие родителей

Дети ведут себя иначе, если упаковки предъявляются в присутствии родителей. Привлечение родителей к испытаниям нежелательно, т. к. дети боятся обмануть ожидания родителей. Чтобы не допустить влияния роди­телей, следует исключить их присутствие на испытаниях.

Б.З Социальное происхождение детей

Существует взаимосвязь между степенью успеха в откупоривании и социальном происхождении детей. Детей отбирают так, чтобы они представляли социальные, этнические и культурные слои населения в целом, а не только той местности, где проводится испытание. Если это невозможно, в протоколе отмечают отступле­ния от данного метода отбора.

Б.4 Предупреждение постороннего влияния

Во время испытания дети должны находиться не в помещении для занятий, а в определенном месте для испытаний; не должно быть отвлекающих факторов.

Б.5 Размещение детей

Дети должны сидеть за столами или партами привычным для них образом (или на полу, если они этого пожелают). Они могут принять любое положение, которое сочтут удобным.

Б.6 Одновременно желательно проводить только одно испытание, потому что наблюдается большое различие между результатами испытаний одной и другой упаковки. Если ребенок участвует в испытаниях пов­торно, желательно, чтобы между испытаниями прошло не менее недели.ПРИЛОЖЕНИЕ В
(рекомендуемое)

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИСПЫТАНИИ
С УЧАСТИЕМ ВЗРОСЛЫХ

1. Общие положения

В отличие от испытания с участием детей нет необходимости проводить испытания с участием взрослых в определенном месте и в определенное время.

2. Отборочные испытания

Перед проведением испытания каждый взрослый подвергается отборочной проверке. Он должен отрица­тельно ответить на следующий вопрос:

не связана ли Ваша профессия с конструированием, производством или применением упаковки, отку­поривание которой недоступно детям?

Примечание — Можно предъявить вопрос в письменном виде, чтобы проверить, грамотен ли человек. Лица с явными физическими недостатками, мешающими выполнению задания, к испытаниям не допускаются.

3. Назначение испытания

Участникам доступно объясняют цель испытания, не производя откупоривания

.





























УДК 621.798-78-053.4:006.354 МКС 55.020




Д79




ОКСТУ 0079

















Ключевые слова: упаковка, техника безопасности, дети, спецификация, испытания

Скачать бесплатно