Перейти до вмісту
ДСТУ Б В.2.7-26-95
/ 3

тивоположной стороны образца к штативу прикрепляют зеркало 4 и по-

дключают электрическую лампу 5. В качестве излучателя можно испо-

льзовать обычную электрическую плитку со спиралью, закрытой метал-

лическим экраном, мощностью 800 Вт. Излучатель подключают в сеть

через регулятор напряжения 6. Столик устанавливают под излучателем

так, чтобы расстояние от поверхности образца до греющей поверхнос-

ти облучателя составляло (60 ± 5) мм. При таком расстоянии от из-

лучателя тепловой поток на образец 7 должен соответствовать мощно-

сти 9000 Вт/м2.ч, при этом температура потока должна составлять

(200 ± 10) град.С. Температуру замеряют лабораторным термометром.

Проведение испытаний

Для стабилизации теплового потока приспособление включают за

1-1,5 ч до начала испытания.

Образец-плитку размером 55х55х15 мм укладывают на теплоизо-

ляционную пластину, покрытую фольгой, и переносят на столик. Сто-

лик подводят под облучатель и одновременно включают секундомер.

Производят тщательное визуальное наблюдение за образцом. При появ-

лении на поверхности образца трещины (посечки) секундомер выключают.

Результаты записывают в рабочий журнал (форма записи согласно

приложению А). Аналогично проводят испытания следующих двух образцов.

Обработку результатов и оценку чувствительности глин или шихт

к сушке осуществляют согласно 6.13 и приложению А.

Приложение В

(рекомендуемое)

Ориентировочные сроки сушки изделий по результатам испытаний.

Коэффициент чувствительности глин к сушке, Кч,сГруппы чувствительности к сушкеСрок сушки изделий, ч
До 100 включительноВисоко- чувствительныеБолее 60 до 72 включительно
Более 100 до 135 включительноСредне- чувствительные-"- 48 до 60 -"-
-"- 135 до 180 -"-Умеренно- чувствительные-"- 36 до 48 -"-
-"- 180Малочувствительные-"- 24 до 36 -"-

Побачили розбіжність з офіційним текстом?

Повідомити про неточність

Напишіть, що саме розходиться з офіційною публікацією. Код документа вкажіть у повідомленні — так ми швидше знайдемо потрібне місце.

Перейти до форми зворотного зв'язку

Дивіться також

Весь розділ →